基本RS触发器.docVIP

基本RS触发器 学科：电子线路 课时：1课时 授课者：鹤峰职校叶慧敏 教学目标 知识目标：1.熟悉基本RS触发器的电路组成和逻辑符号 2.掌握基本RS触发器的逻辑功能 3.了解基本RS触发器的相关概念 能力目标：能根据基本RS触发器的电路图分析其逻辑功能，培养学生分析电路的能力 情感目标：培养学生对电子技术的兴趣 教学重点 掌握基本RS触发器的逻辑功能 教学难点 基本RS触发器的“保持”功能 教学方法 讲授法、实验法、游戏法 教学过程 【引入】：在我们生活中很多数字系统是需要记忆功能的，比如大家在电脑上输入一个数字，我们的手离开了键盘，输入信号消失了，而我们输入的这个字会保持在屏幕上不变，也就是有记忆功能。触发器就是一种具有记忆功能的基本的单元电路。这节课我们一起认识一下基本RS触发器。 【新课】：基本RS触发器 （一）、电路组成 基本RS触发器由两个与非门构成，每个与非门的输出端又交叉连接到另一个与非门的输入端。它有两个输入端：、；两个输出端：Q和，通常规定Q端的状态为触发器状态，Q与互补。 Q=0、=1时，称触发器处于“0”态： Q=1、=0时，称触发器处于“1”态。 （二）、 真值表 1.下面我们通过一个实验来探讨一下RS触发器的输入输出之间的关系 完成下列表格： 序号 输入 输出 Q 1 0 0 2 0 1 3 1 0 1 2 3 1 1 2.归纳得出真值表 输入 输出 Q 0 1 0 1 0 1 1 1 保持 0 0 禁止 （三）、根据电路图分析逻辑功能 1. 当=0，=1时，Q=0，=1；触发器“置0” 2. 当D=1，=0时，Q=1，=0；触发器“置1” 3. 当=1，=1时，Q和不变；触发器“保持” 4. 当=0，=0时，Q=1，=1；不符合逻辑规定，且当、端的有效信号同时消失时，即同时变为1时，输出结果不定，所以这种情况禁止使用。 （四）、逻辑符号 （Reset）：置0端或复位端（低电平有效） （set）：置1端或置位端（低电平有效） 状态翻转：触发器的状态在外界信号作用下转换的过程 （五）、巩固练习 1：小组游戏 2：根据输入信号、的波形，画出输出Q的波形 Q （六）、课堂小结（以提问的方式让学生主动回答，达到互动的效果） 1．基本RS触发器的电路组成和 2．基本RS触发器的逻辑功能。 3.逻辑符号 4.除了与非门构成的基本低电平触发的基本RS触发器外，或非门也可以构成高电平触发的基本RS触发器