天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。.pptVIP

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 祖父的园子 萧红 学习目标： 1.一边读课文，一边想象火烧云绚丽的色彩和多变的形态。 2.把自己喜欢的部分背下来。 读准字音： 笑盈盈 红彤彤 恍恍惚惚 着了火 跪着 脖子 一模一样 模糊 紫檀色 霞光照得： 小孩子的脸（ ）。 大白狗变成（ ）了。 红公鸡变成（ ）了。 黑母鸡变成（ ）了。 小白猪变成（ ）了。 老人家的白胡子变成（ ）了。 霞光照得： 小孩子的脸红红的。 大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 小白猪变成小金猪了。 老人家的白胡子变成金胡子了。 （ ）变成（ ）了。 我的发现： 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 茄子紫 梨黄 AAB式：红彤彤 金灿灿 并列式：半紫半黄 半灰半百合色 比喻式：葡萄灰 茄子紫 梨黄 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 梨黄 茄子紫 葡萄灰 天空真是（ ）！ 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 学习导航： 1.自读：每人选择自己最感兴趣的一段认真读，想象火烧云多变的形态。 2.交流：联系具体词句，按顺序交流火烧云形态变化的特点。同伴发言时，认真倾听，可以纠正也可以补充。 3.探讨：把三段内容联系起来，想一想作者是怎么表达的。 4.整理：围绕于“形态变化”和“表达方法”这两个中心问题，将小组的意见整理，推选代表汇报发言。 我来比较： 1.马是跪着的。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 2.接着又来了一头大狮子。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。 妙笔生花： 学习课文的表达方法，展开想象，仿写一个段落，表现火烧云的形态变化。 作业单： 1.观察日出、日落、星空、月亮、樱花湖的夜景等景象，为习作一积累素材。 2.推荐阅读： 巴金《海上日出》 选读课文《2.五彩池》