如皋市微型课题研究规程.docVIP

如皋市微型课题研究规程 （2016年9月） 为进一步优化研究过程，简化管理程序，强化质量意识，提升研究品质，积极引导群众性教育科研活动的深入开展，营造健康向上、宽松自由的科研氛围，倡导和鼓励广大教育工作者做说真话的科研，做真改革的科研。充分发挥微型课题研究在课程改革、减负增效以及教师专业成长等方面的积极作用，推动微型课题研究工作不断与时俱进，变革创新，结合我市当下实际情况，制定本规程。 一、类别总量 1.微型课题分为镇（市直学校）级立项课题和如皋市级立项课题两种类型。 2.镇（市直学校）级微型课题由教师个人独立申报，自主开展研究活动，镇教育管理中心（市直学校）负责立项评审、备案存档和日常管理。各单位每学年的立项数量不低于专任教师数的4%，不高于专任教师数的8%之间（四舍五入取整）。 3.如皋市级课题由学校教导处、政教处、团支部、少先队、教研组、备课组等负责人申报，针对学校教育教学中的热点、难点和焦点问题确立研究总课题，下设若干不同个人微型课题（不超过10个），形成相对完整的研究内容体系。各镇（市直学校）每学年的申报数量为2~3项，专任教师数低于100人的市直学校限报1项，由如皋市教师发展中心教育科学研究部负责立项评审、备案存档和日常管理。 二、申报立项 4.镇（市直学校）级微型课题和如皋市级微型课题申报工作每年开展一次，9月20日为申报截止日，9月底前完成立项评审，公布评审结果。 5.凡在如皋市范围内从事教育工作的个人均可申报微型课题，同一申报人不得同时申报两项及以上课题，同一课题只可署一名申报人姓名。 6.申报人要认真学习《如皋市微型课题研究规程》，严格按照相关要求申报微型课题。 7.申报人须按照微型课题类别认真填写相应申报材料，镇（市直学校）级微型课题填写《如皋市镇（校）级微型课题申报表》，如皋市级微型课题填写《如皋市级微型课题申报表》。 8.镇（市直学校）级微型课题按照“申报人→任职学校（市直学校教科室）→镇（区、街道）教育管理中心（市直学校校长室）”的程序逐级申报；如皋市级微型课题按照“申报人→任职学校（市直学校教科室）→镇（区、街道）教育管理中心（市直学校校长室）→教育局教科室”的程序逐级申报。 9.组建镇（市直学校）级和如皋市级微型课题评审小组，增强评审工作的严肃性、规范性、科学性和公正性。镇（市直学校）级评审小组由各镇教育管理中心（市直学校）牵头组建，聘请镇（市直学校）内外教育科研骨干组成评审小组（成员一般为5人或7人），对镇（市直学校）级微型课题进行立项评审。评审结束后，由镇教育管理中心（市直学校）填写《镇（市直学校）级立项微型课题汇总表》并发送至wxktyj@163.com邮箱。如皋市级评审小组由如皋市教师发展中心教育科学研究部牵头组建，聘请研究经验丰富、科研成果显著的各学段教育科研精英组成评审小组，对如皋市级微型课题进行立项评审。 10.评审活动要公开、公平、公正、透明，体现专业水准与学术品质。要准确把握微型课题“小、实、活、短、平、快”的基本特点，避免简单套用规划课题的标准来看待微型课题，引导广大教师做自己的、真实的、可行的微型课题研究。 11.如皋市教师发展中心教育科学研究部负责对镇（市直学校）级微型课题立项名单逐一审查，对不合格课题进行修订，以进一步提高立项课题的质量。各镇（市直学校）立项课题的合格率不得低于80%，其结果纳入如皋市镇（市直学校）年度教科研考核。 12.审订后的镇（市直学校）级课题由各镇教育管理中心和市直学校负责备案，并在本单位“微型课题网络管理平台”予以公布；如皋市级微型课题评审结果经相关领导审批后由如皋市教师发展中心教育科学研究部负责备案，并在“微型课题研究”网予以公布。 三、过程管理 13.微型课题研究采取分级管理的办法。如皋市级微型课题由如皋市教师发展中心教育科学研究部直接负责技术指导和日常管理，组织开展专题研讨和成果推广活动；镇（市直学校）级微型课题由各镇教育管理中心（市直学校）负责日常管理，如皋市教师发展中心教育科学研究部负责培训、指导和督查。要根据课题的研究进展情况和研究者的现实需求，积极搭建课题交流平台，以课题为载体组织开展展示交流活动，加强科研管理、科研方法等方面的培训。 14.开设“如皋市微型课题管理平台”（ /GLPT/），对微型课题研究过程实施网络化监管。镇（市直学校）级课题以各镇教育管理中心（市直学校）为单位、如皋市级课题以课题组为单位在“如皋市微型课题管理平台”申请注册用户账号，开设微型课题管理网页。各镇教育管理中心（市直学校）分管教育科研副校长为本单位微型课题管理网页建设的第一责任人，明确专人负责，确保平台的注册命名、内容更新、运行维护等工作符合国家法律法规以及如皋市教师发展中心教育科学研究部对网页建设的相关规定。 15.切实加强微型课题研究方案制定、研究