广播电视大学建立校企合作联盟的路途.ppt.ppt

广播电视大学建立校企合作联盟的路径探索——基于“萧商学院” 建设的实践 浙江广播电视大学萧山学院 杭州市萧山社区学院 11月8日，萧商学院挂牌成立 一、困境：校企合作路在何方？ 流于形式：合作紧密度不够仍处于松散合作的状态中，没有真正形成相互依存的关系。 可持续性不强：往往是轰轰烈烈签约、无声无息收场。 一头热：电大热，企业冷。 一、电大参与校企合作的困境 主要原因： 形式简单、内容单一：往往只有一种形式与内容，企业为电大学生提供实训、实习岗位，电大为企业发展提供智力支持。 利益单向输送：实事上“电大为企业发展提供智力支持”是个假命题。 电大能力短缺：专业能力不强，学生素质有限。 二、突破口：校企合作利在共赢 电大对校企合作的需求—— 满足教学实践 拓展发展空间 开展学校营销 搭建教师发展平台 企业对校企合作的需求—— 补充劳动力 寻找技术服务 继续教育 电大拿什么满足企业需求？ 我们的学生能满足企业的劳动力需求？ 我们能够为企业提供需要的技术服务？ 我们的教育产品能够满足企业的继续教育需求？ 电大能否有所作为？ 发挥固有优势 系统优势——资源、服务 人员优势——教师、学生 场地优势——校园、教室 拓展新兴优势 社区教育的网络优势——政策、人脉 数字学习的平台优势——技术、平台 三、萧商学院：校企合作联盟的载体 萧商学院：N种合作关系的集合 校政合作：电大与政府部门合作企业家人才队伍建设。 校校合作：电大与高校合作提高培训层次 校企合作：电大与企业合作谋求共赢 企企合作：交流互动，协作共赢 校企校合作：以电大为中介企业与高校合作 …… 萧商学院：N种功能的集合 教育培训：讲座、研修 交流互动：经验分享、信息交流 协同攻关：为企业间合作创造条件 中介服务：为高校成果转化牵线搭桥 修身养性：成为萧商的一个精神家园 …… 萧商学院：N种资源的集合 权力资源：经信局、人才办的行政权力 经费保障：财政专项、人才专项、企培专项 组织资源：政府组织、群团组织、院校组织、企业组织 智力资源：四大名牌高校 网络资源：社区教育网络、电大系统网络 数字化资源：各种网上学习平台 四、运行：发挥联盟成员的积极性 四、运行：发挥联盟成员的积极性 区委人才办：政策提供者 ——政策支持：纳入“人才强区”战略 ——成员协调：促成合力的形成 ——联系上级：让区领导更多的关注与支持 四、运行：发挥联盟成员的积极性 区经济与信息化局：牵头单位 ——牵头调度：统筹学院工作、联系高校 ——制订计划：促成合力的形成 ——组织学员：动员企业积极参与 ——安排活动：负责考察、交流 四、运行：发挥联盟成员的积极性 合作高校：教育资源供给 ——教育供给：课程、师资 ——成果转让：提供成果信息，促成转化 ——咨询服务：为萧商提供个别化服务 四、运行：发挥联盟成员的积极性 其他成员：支持力量 ——提出需求：提高使用效率、增加人气 ——组织学员：促成合力的形成 ——支持发展：既献计献策，又出钱出力 四、运行：发挥联盟成员的积极性 萧山电大：平台提供者 ——教育设施：既服务萧商，又增加固定资产 ——日常管理：管人、管钱、管教 ——提供服务：接待、教学、生活、文体 五、章程：萧商学院的规范化动作 五、章程：萧商学院的规范化动作 办学宗旨：以服务为宗旨，以满足萧商需求为导向，为提升萧商的综合素质和萧山各类企业的创新能力与核心竞争提供智力支持。 经费来源：学院的经费包括日常运行经费和专项培训经费。 日常运行经费由萧山电大通过增设“萧商学院专项”经费预算项目，并经区财政局批准拨付；专项培训经费采用“谁组班谁支付”的办法解决。 五、章程：萧商学院的规范化动作 五、章程：萧商学院的规范化动作 八个平台，八个功能 （一）素质提升平台，组织开展教育培训、专题讲座，开拓企业的眼界和知识面； （二）信息交流平台，组织经营管理人才队伍交流经营思想、分享学习成果、探索创新举措，激发创新思路； （三）建言献策平台，利用企业经营者的集体智慧，搭建政企沟通的重要平台，为政府重大决策建言献策。 （四）协同创新平台，组织相关企业就产品研发、经营管理中的难点、热点问题，以建立联盟的形式，开展协同攻关、合作创新。 （五）社会责任平台，通过萧商学院，建立经营管理人才队伍的相互监督机制，共同提高企业的社会责任感； （六）修身养性平台，利用电大资源吸引经营管理人才队伍健身、娱乐，以文明、高雅的业余生活，提升经营管理人才队伍形象和内在素质。 （七）校企合作平台，以学院为纽带，建立由企业、合作高校、萧山电大组织的校企合作联盟，促进学校发展与萧商需求的和谐统一。 （八）成果转化平台，为高校科研成果