学习型组织理论与实践.pptVIP

学习型组织理论与实践Learning Organization 为什么学习很重要？ 英特尔名言： “你永远不能休息，否则你将永远休息。” 现代知识人的四个特征 科技脑（逻辑性、实证研究、有目标的全力以赴） 人文心（以人为本的思维，追求公正、诚信、社会责任、大爱 ----- 与陌生人、自然环境、其他团体取得和谐） 中国情（对历史、文化等方面的了解、尊敬和温情） 世界观（全球思维、外语能力） 21世纪文盲的标志 １９８０年代的文盲的标志是不识字； １９９０年代的文盲的标志是不会用电脑； 进入２１世纪，文盲的标志则是不会再学习。 学习是进入21世纪的“门票”???????“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”?????????????????????????? ???——埃德加·沙因??????????? （世界著名未来学家）? 学习的概念 ???“学习是指在任何时间、任何地点、用任何方式、用最少投入获得最多的有用的知识和能力的活动。”?????? ??——联合国教科文组织1999年 学习的本义 学习是无所不在的；学习的最佳场所不是课堂；学习的目的是变革思维产生新行为；学习是互动的开放系统；共享的知识才是力量；学习是快乐的活动；习比学更重要。 一、学习型组织理论的提出 组织智障，是指组织或团体在学习和思维方面存在的障碍。 这种障碍最明显地表现：组织缺乏一种系统思考的能力。 彼得·圣吉博士一直致力于研究如何以系统动力学为基础建立起一种更理想的组织。在他近十年里对数千家企业进行的研究和培训，并将一些新的创造性管理技术结合起来，进而发展出一套系统完整可操作性很强的企业管理方法，最终于在1990年出版了他的代表作《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》一书，这标志着学习型组织理论的正式诞生。  彼得·圣吉在全面分析了学习型组织的内部结构和运行规律后认为：学习型组织是21世纪企业组织和管理方式的新趋势。世界企业界学会对学习型组织理论高度重视，于1992年授予彼得·圣吉最高荣誉-——“开拓者奖”。日本管理学教授野原深刻地总结了其中的原因：“一个惟一能肯定的东西，就是在什么都无法肯定的经济世界中，保持竞争优势的惟一源泉是知识。” 有的学者称学习型组织是“21世纪的金矿”，有的学者认为建立学习型组织就是“未来企业的应变之道”，凡此种种，不一而足。 学习型组织理论的发展与应用 1、1990彼得.圣吉提出SENGE模型； 2、1991年4月，美国政府提出学习型社会； 3、2001年，中国提出“创建学习型社会”。 构筑终身教育体系，创建学习型社会。”???????????——江泽民（2001年5月，在亚太经合组织人力资源能力建设高峰论坛上的讲话）企业范围：微软、IBM、HP、施贵宝、宝钢、 上海通用…… 二、学习型组织的定义Learning Organization Definition “就是能够不断地提高和扩展其集体的意识和能力的团体或组织——是能够产生出更好结果的人的组合”。 “A group or organization that is continuously enhancing and expanding its collective awareness and capabilities groups of people that can create better results.” 　　 这个概念中的三个基本含义：　　 *　是学习力很强的组织　 *　是创新能力很强的组织 *　是员工能活出生命意义的组织 ——学习型组织的真谛 学习型政府：就是一个不断创新、不断进步的政府，在其中，大家不断得以拓展自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而系统开阔的思考方式，为城市综合效益的提高和可持续发展不断学习，并不断提高政府整体的适应能力和运作效率。 江泽民总书记2001年在亚太经合组织人力资源会议上发表五点看法，即树立发展新理念，加紧人力资源能力建设；构筑终身教育体系，创建学习型社会；普及信息网络，优化学习提高手段；弘扬创新精神，培养青年人才；坚持互利互惠，加强交流合作。在十六大报告中，江总书记再次提到，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，