学习情境四合同履行.pptVIP

教学目标 1、能力目标 （1）能够辨别并填补合同漏洞，能够根据履行抗辩权、合同的代位权、撤销权提出保护债务人、债权人权利的措施，进而有针对性的解决有关合同履行的实际案例 （2）能够在学习中分析、总结、概括、抽取，根据己之所需取其有用之处 （3）提升语言表达能力、创新能力、交际能力或人际关系协调能力 2、知识目标 （1）了解合同履行的含义和基本要求 （2）掌握债权人代位权成立的条件 （3）掌握债权人撤销权成立的条件 （4）掌握抗辩权的含义和行使的方法 （5）了解合同补缺的规则 3、素质目标 （1）具备思维敏捷、反应机敏、善于观察、冷静处事的素质； （2）塑造公正、不偏不倚、不徇私情、品德高尚和富有人格魅力的法律人的素质； （3）树立法律至上的信仰，富有法律意识和法治精神。 　　张某与李某同时在一小区开了出售香肠的小店。为了保证利润，张某找到李某协商，以向李某支付1万元的代价，换取李某不开香肠店的承诺。 　　 李某是以何种方式履行合同的？ 1、知识准备 （1）法律法规依据 （2）法律基本原理 2、任务解决 学生分小组讨论，提出解决方案 3、任务评估 总结归纳 法律法规依据 第六十条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。 法律基本原理 ① 什么是按约履行、全面履行及诚信履行？ ②什么是附随义务？ 　　甲公司与乙公司订立一份合同，约定由乙公司在十天内，向甲公司提供新鲜蔬菜6000公斤，每公斤蔬菜的单价1元。乙公司在规定的期间内，向甲公司提供了小白菜6000公斤，甲公司拒绝接受这批小白菜，认为自己是职工食堂所消费的蔬菜，炊事员有限，不可能有那么多人力用于洗小白菜，小白菜不是合同所要的蔬菜。双方为此发生争议，争议的焦点不在价格，也不涉及合同的其他条款，唯有对合同的标的双方各执一词。 　　甲公司认为自己的食堂从来没有买过小白菜，与乙公司是长期合作关系，经常向其购买蔬菜，每次买的不是大白菜就是萝卜等容易清洗的蔬菜，乙公司应该知道这种情况，但是其仍然送来了我公司不需要的小白菜，这是曲解了合同标的。乙公司称合同的标的是蔬菜，小白菜也是蔬菜，甲公司并没有说清楚要什么样的蔬菜，合同的标的规定是新鲜蔬菜，而小白菜最新鲜，所以我公司就送了小白菜过去，这没有违反合同的规定，甲公司称蔬菜就是大白菜或萝卜的说法太过牵强附会，既没有合同依据也没有法律依据，不足为凭。 　　 （一）什么是合同的标的？ （二）你如何解释该合同的标的? 1、知识准备 （1）法律法规依据 （2）法律基本原理 2、任务解决 学生分小组讨论，提出解决方案 3、任务评估 总结归纳 （1）法律法规依据 第六十一条 合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。 （1）法律法规依据 第六十二条 当事人就有关合同内容约定不明确，依照本法第六十一条的规定仍不能确定的，适用下列规定： （一）质量要求不明确的，按照国家标准、行业标准履行；没有国家标准、行业标准的，按照通常标准或者符合合同目的的特定标准履行。 （二）价款或者报酬不明确的，按照订立合同时履行地的市场价格履行；依法应当执行政府定价或者政府指导价的，按照规定履行。 （三）履行地点不明确，给付货币的，在接受货币一方所在地履行；交付不动产的，在不动产所在地履行；其他标的，在履行义务一方所在地履行。 （四）履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间。 （五）履行方式不明确的，按照有利于实现合同目的的方式履行。 （六）履行费用的负担不明确的，由履行义务一方负担。 （2）法律基本原理 ① 什么是合同的补缺？ ②如何依照推定的意图补缺？ ③ 如何依照法律直接规定补缺？ 4、实训巩固 张先生在家具店签订了一份买一套价值3万元红木家具的合同，张先生在格式合同加了一句话：“请送到我家”。 之后家具店不送，消协去调解时 ，家具店说：那句话是他擅自写上去的，没有经过我们同意。于是张先生就起诉了家具店。 原告律师说：家具店有送货上门的义务。 被告律师说：这句话是买受人自己写上去的，并没有经过被告的允许，一个合同条款必须双方都同意签字才能作为合同的条款，如果张先生用自己的笔迹在合同上加了这个条款，必须由我方在旁边注明和签字，才进入合同，单方写的不能进入合同。 试分析。 5、拓展提升 甲公司董事长拟定了一份合同，由A企业为其制作瓶贴塑料标签，但未约定瓶贴的厚度。于是，A企业以1个厚的标准制作完成。交货时，甲