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安全文化概论 第三讲 学习层次：高起专 主讲人：王莎莎 第五章 安全文化与安全行为 第五章 安全文化与安全行为 第五章 安全文化与安全行为 第一节 人的行为模式与安全行为 第一节 人的行为模式与安全行为 第一节 人的行为模式与安全行为 第二节 人的安全素质 第二节 人的安全素质 第二节 人的安全素质 第二节 人的安全素质 第二节 人的安全素质 第二节 人的安全素质 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第三节 影响人行为的因素分析 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第四节 安全文化对行为的促进作用 第五节 安全文化与本质安全型人员 第五节 安全文化与本质安全型人员 第五节 安全文化与本质安全型人员 第五节 安全文化与本质安全型人员 第五节 安全文化与本质安全型人员 第六章 安全文化体系建设 第六章 安全文化体系建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第一节 安全文化体系的概念与系统化建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 第二节 国家安全生产保障体系的建设 本讲 结束 谢 谢 （1）外部激励 所谓外部激励就是通过外部力量来激发人的安全行为的积极性和主动性，如设安全奖、改善劳动卫生条件、提高待遇等。 （2）内部激励 内部激励的方式很多，如更新安全知识、培训安全技能、强化观念和情感、理想培养、建立安全远大目标等。 外部激励与内部激励，都能激发人的安全行为，但内部激励更具有推动力和持久力。 三、安全行为科学的应用 安全行为科学首先可应用于深入、准确地分析事故原因和责任，以使我们科学、有效地控制人为事故。同时，安全行为科学可应用于安全管理、安全教育、安全宣传、安全文化建设等，也可以为提高安全专业人员和职工的素质服务。安全行为科学以下方面都得到了充分的应用，得到了良好的效果。 1、用行为科学分析事故原因和责任 2、在安全管理中运用行为科学 3、安全宣传与教育中用行为科学 4、安全文化建设用行为科学来指导 5、塑造良好的安全监管人员心理品质 一、研究安全行为应遵循的基本原则 (1)客观性原则 就是实事求是地观察、掌握人的行为表现及产生的客观条件，分析时要避免主观偏见和个人好恶。 (2)发展性原则 人的失误或安全行为，应看作是一个过程，应历史地、变化地看待行为本质，有预切地分析行为发展方向。 (3)联系性原则 注意行为与主客条件的复杂关系，注意各种因素对行为的影响。 二、研究安全行为的方法 研究安全行为采用的方法有： (1)观察法 通过人的感官在自然的、未加授制的环境中观察他人的行为，并把结果按时空序作系统记录，从而掌握安全行为特点及习惯性的研究方法。 (2)谈话法 通过谈话直接了解他人行为及心理状态。 (3)问卷法 根据事先设计好的表格、问卷、量表等，通过被试者自行选择答案，从而了解其行为倾向性。 (4)测验法 采用标准化的量表和精密的测量仪器来测量被试有关心理品质和行为的研究方法。 三、安全行为抽祥技术