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寄语研修 研修日记 教学随笔 优秀课例 专业阅读 研修感言 研修日记 * 2013-2017年海口市小学骨干教师培训 2013年11月8日 小学美术 海口市琼山区龙塘中心小学 陈海燕 本期导读 今天我值日教学设计 琼山区龙塘中心小学??? 陈海燕 ? 学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标： 1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。 2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。 3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学重点： 掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。 教学难点： 能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。 教具准备： 师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。 生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。 教学过程： 一、组织教学 稳定学生秩序，让学生自查用具的准备情况。 二、引导阶段 1、激发兴趣，导入新课。 今天 ，老师来到我们琼山四小的校园，发现我们的校园是如此的美丽、干净。是谁让我们的校园变得如此美丽、干净呢?老师这儿拍摄到了一组图片，让我们一起去看看吧。 出示学生在学校、教室值日时的图片： （1）让学生说一说：你看到了什么？ （2）让学生发表自己的感受。 （3）引导学生分析：自己都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心） （4）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。 （5）板书课题：4、今天我值日 三、发展阶段： 1、引导学生观察。 （1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？ （学生分析讨论） （2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？ （请几名学生上台演示） 教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。 2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？ 3　欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件） 教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。） 4、学生创作作业，教师辅导。 辅导要点： 1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。 2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。 5、播放轻音乐，给学生们营造了一种欢快的创作气势，激发了大家创作的兴趣和灵感。 四、展示作业 1、个人分析画的内容，画面好在哪里？ 2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？在你喜欢的作业上合适的位置贴上一个笑脸。 3、教师简评。 五、拓展 课后回家，尝试帮助父母做一些力所能及的家务，养成热爱劳动的好习惯。 六、课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、师生共同小结，老师肯定学生的进步，教育学生从小热爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳勇敢的一代新人! ? 《今天我值日》教学反思 ? 琼山区龙塘中心小学??? 陈海燕 上周五我参加了琼山区的小学美术优质课的评比。我参赛的课题是四年级上册教材第四课《今天我值日》。 《今天我值日》是造型 ? 表现 学习领域，是人物形体、动态的练习课型。本课主要是通过引导学生回忆、观察在学校、班级