常州殷村职教园区发展的融合构想.pptVIP

常州殷村职教园区发展的融合构想 孙建波 江苏理工学院 殷村职教园区 （一）设计 1.布局：四位一体，整合城西 　　　城南：高职园区。主要集聚：常州信息职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院5所院校。 　　 城北：职教基地。主要集聚：常州旅游商贸高等职业技术学校、常州技师学院、建东职业技术学院。 　　 城东：职教联盟。主要集聚：常州刘国钧高等职业技术学校新校区、南车集团所属常州铁道高等职业技术学校以及数十家企业，建立校企合作俱乐部。 　　 城西：殷村职教园。 2.理念：东方剑桥，新式农村 殷村职教园区以城乡一体化的全新思路，整合资源、统筹推进，做到“园、村、区联动，学、游、居合一”，建设“东方剑桥式”新农村、4A级生态休闲旅游区和文化道德体验区融于一体，这是市委、市政府提升职业教育发展内涵的又一创新举措，也是推进各项事业协调发展、整体发展的全新探索。 3.结构: 四校一基，协同发展 江苏省建设高等职业技术学校 常州艺术高等职业学校 常州交通技师院 常州市人民警察培训学校 江苏省常州未成年人社会实践基地 4.功能：人才培养，社会培训 人才培养：以中职为主 社会培训：强调专业建设的信息化水平，通过网络、现代技术来提升职教品质，从而形成新的培养模式。园区建成后，可容纳全日制学生2万人，每年可提供社会培训4万人次，提供体验和实践教育以及网上学习100万人次。 （二）理念 1.中职、多元、创新 2.现代、开放、国际 3.宜学、宜居、宜游 二、殷村职教园区“四校一基地”概况 （一）江苏省建设高等职业技术学校 江苏省常州建设高等职业技术学校前身是“江苏省城镇建设学校”，隶属于江苏省住房和城乡建设厅，1986年经江苏省人民政府批准筹建并招生，1988年正式成立，2003年更名为“江苏省常州建设高等职业技术学校”，同时增挂“江苏联合职业技术学院常州建设分院”校牌。 （二）常州艺术高等职业学校 常州艺术高等职业学校，创建于1970年，当时为“常州市革命文艺学校”，旧址在人民公园；1992年迁入现址——常州市西环路2号。1993年改名为“常州市戏剧学校”，1995年改为“常州文化艺术学校”，2008年成功升格为高等职业学校后，改用现名。常州艺术高等职业学校是常州唯一一所专业艺术学校，也是江苏省唯一一所省（部）级重点中等艺术专业学校, 是全国唯一一所国家公办综合艺术类五年制高等职业学校。 （三）常州交通技师学院 常州交通技师学院是一所以交通专业技术人才培养为主，集高、中等技能教育、学历教育、岗位培训、技能鉴定、社会服务等功能于一体的国家级重点技工院校。学院设有汽车应用、车辆工程、商务运输、计算机应用、机电工程等五大系列近20个专业，在校学生3800余人。 （四）常州市人民警察培训学校 承担全市公安民警的初任培训、职业培训和实战训练任务，强化反恐防暴意识和处置暴力恐怖犯罪、处置突发事件的能力。 （五）江苏省常州未成年人社会实践基地 基地将围绕“以文化人”的主题，依托恽氏庭院古典建筑群落、殷村民俗文化广场等现有资源，充分挖掘常州传统文化、经典艺术、动漫文化、民俗文化的育人功能，设立了民俗文化探寻体验区、艺术文化体验区、建筑文化品鉴体验区、安全文化体验区、工业文化体验区、社区文化体验区、生态文化体验区、网络文化体验区八大社会实践功能区域。 基地课程设计以感悟体验为主线，贴近未成年人的兴趣点，实现“教学做”合一的目标。 三、常州殷村职教园区的机构融合构想 1.学常州科教城：成立管委会，节约办学 殷村职教园已经成立起了管委会，这一点和常州科教城如出一辙，相信定能为园区发展运筹帷幄。但是对于统一招生宣传和统一就业的问题，管委会还是要加大力度，管好这件事。甚至是一些有关园区发展大的方面，有必要园区统一出面，或形成统一作用的时候，园区的作用还是要彰显出来。 2.学剑桥：多个学院并列的办学模式 剑桥大学（University of Cambridge）成立于1209年，最早是由一批为躲避殴斗而从牛津大学逃离出来的学者建立的。亨利三世国王在1231年授予剑桥教学垄断权。是世界十大学府之一，英国的学术中心，81位诺贝尔奖得主出自此校，培养出了一大批享誉世界的科学家，如牛顿、达尔文、霍金等。 剑桥大学所处的剑桥(Cambridge)是一个拥有10万居民的英格兰小镇，距英国首都伦敦不到100千米，这个小镇有一条河流穿过，被命名为“剑河”（River Cam，也译作“康河”），早在公元前43年，古罗马士兵就驻扎在剑河边，后来还在剑河上建起了一座大桥，这样，河名和桥加住一起，就构成了剑桥这一地名。 绝大多数的学院、研究所、图书馆和