思想道德休养与法律基础.pptVIP

思 想 道 德 休 养 与 法 律 基 础 学时：32h 类型：思想政治理论课 授课人 李 霞 人文社科教研室 2011年2月28日～2011年7月3日 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 2 学时 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 2 学时 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 2 学时 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 2 学时 第四章 加强道德休养 锤炼道德品质 4 学时 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 4 学时 第六章 培养职业精神 树立家庭道德 4 学时 第七章 增强法律意识 弘扬法律精神 4 学时 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 6 学时 结束语 立志做社会主义“四有”新人 机 动 2 学时 合计：32 学时 学时分配 课 程 内 容 授课班级 供电10 营销10 图形10 商务10 城建10 建工10 装饰10 房地产10 授课时间 授课周数 授课人数 星期二：3、4节 13周 34人 星期二：5、6节 15周 42人 星期三：1、2节 13周 30人 星期三：3、4节 16周 32人 星期四：3、4节 14周 34人 星期四：5、6节 14周 49人 星期五：3、4节 13周 29人 星期五：5、6节 14周 28人 2010－2011学年第二学期授课班级情况 1、凡缺课（病、事、旷）达1/3以上的，不允许考试。 2、成绩（100分）： ①出勤占20分。 每旷课2学时减5分；病假2学时减1分；事假2学时减2分。 ②作业占30分。（一学期约3～4次作业） 缺一次减10分，每次作业视质量情况给5～10分。 ③课堂考试占30分。（一学期约3～5次） ④课堂纪律占20分。 加分：课堂积极参与讨论、发言每次加1～2分。 考 核 ▲“思想道德休养与法律基础” 课的基本内容与逻辑结构 “思想道德休养与法律基础”课是一门适应大学生成人成才的需要，帮助大学生正确认识人生理论与实践的课程。 本课程的基本内容和主要目的是：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实践的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学和有说服力的回答，帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为大学生成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下坚实的思想道德和遵纪守法的基础。 “思想道德休养与法律基础”课由绪论、三部分正文共计八章和结束语组成。其内容遵循思想、行为发生的规律，由思想到行为、由道德行为到合法行为依次展开，形成了一个环环紧扣、有机融合的完整体系。 绪论“珍惜大学生活 开拓新的境界”，是教材的逻辑起点。教材从大学生的成长起步，成才着眼，体现了对大学生的关爱，符合思想道德教育和法律教育的要求。 第一章“追求远大理想 坚定崇高信念 ”，旨在帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，在社会主义现代化建设的实践中，坚持个人理想与社会理想的统一，志存高远，脚踏实地，化理想为现实。 第二章“继承爱国传统 弘扬民族精神 ”，主要讲述爱国主义和民族精神，帮助大学生将弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神和以改革开放为核心的时代精神与大学生成长成才紧密联系起来，做忠诚的爱国者，在报效祖国、为国奉献中实现人生价值。 第三章“领悟人生真谛 创造人生价值 ”，着重帮助大学生树立正确的人生观，使大学生追求崇高的人生目的，确立进取的人生态度，正确认识人生价值的标准与评价，投入积极的人生实践，创造有价值的人生。 第一部分，一至三章。 这一部分属于思想教育或人生观、价值观教育的内容。教材依据有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人的理论逻辑，把理想信念教育的内容设置为第一章，适应了大学生成才实践的迫切需要，坚持了理论逻辑