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优秀精品课件文档资料 §2.1实验：探究小车速度随时间的变化规律 第2章 匀变速直线运动的研究 学习重点 练习使用打点计时器 对运动的速度随时间变化规律的探究。 学习难点 1、各点瞬时速度的计算。 2、对实验数据的处理、规律的探究。 一、回忆： 2、纸带能给我们提供哪些信息？ 3、通过测量或计算还能得到哪些信息？ 1、打点计时器的类型、结构、工作原理？ 一、实验目的： 　　　用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律。 二、实验步骤： 　 1、把一端附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连好电路。　 2、把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源 3、换上纸带，重复操作三次 三、注意事项： 1．在安装仪器时，要注意让滑轮伸出桌面外；细绳应与木板平行；打点计时器应与低压电源4～6V交流输出连接；如果用电火花计时器，不再需要使用低压电源；实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。 2．选择纸带的原则：点迹清晰且连续相等时间内的位移差大致相等。 3．注意计时点和计数点的区别 4.从纸带中选择较理想的，舍弃开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点来确定计数点。 四、纸带分析：问题1：怎样分析和选取纸带上的点？ 　　1、开头过于密集的点舍掉，纸带的一段；若纸带上点与点之间的距离较小，可取多个间隔（可5）为一个计数间隔时间（间隔不再是0.02s）（但要看具体情况灵活选定）； 　　2、原则上能取六、七个计数点为宜； 　　3、给选取的点加标记。0,1，2，3，4，5，6(计数点) 　　　用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替），如何代替？（选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／Δt作为该点的瞬时速度）； 　　　对于选取的两个端点的速度暂时不计算（误差较大）； 　　　测量各个计数点之间的距离应考虑估位、单位。 四、纸带分析： 问题2：如何计算出所取点的瞬时速度？ 四、纸带分析：问题3：如何根据速度—时间图象（ v—t图象）求小车的加速度和初速度？ ①取任意两组数据求出Δv和Δt，然后代入Δv／Δt求解。 ②在v—t图象上取一段时间Δt（尽量取大一些），找出两个时刻对应的坐标值求出Δv，代入Δv／Δt求解。 哪一种方法更好？（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据） 纸带上零时刻的速度和末速度如何求？（根据图象来求，这样可以减小误差） 五、数据处理： 1、列表法。 2、图象法（v - t 图象）： ① 根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） ② 根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分布规律。 ③ “拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0，l，2，3，4，5，6都为计数点．测得：s0l=1.40cm，s12=1.90cm，s23＝2.38cm，S34＝2.88cm，S45=3.39cm，S56=3.87cm．那么：(1)在计时器打出点l，2，3，4，5时，小车的速度分别为；V1=____cm／s，V2=_____cm／s，V3=_____cm／s，V4=_____cm／s，V5=_____cm／s．(2)在平面直角坐标系中作出速度一时间图像．(3)分析小车运动速度随时间变化的规律． 0.165 0.214 0.263 0.315 0.363 数据处理： 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 t/s o 0.10 0.20 0.30 0.40 v/m/s × × × × × 与纵轴的交点是什么意思？ 如何求加速度？ △t=0.4s △V=？0.198m/s 六、用计算机描绘V-t图 实验结论： 小车的速度随时间的增加而均匀增加 小车速度随时间逐渐增大；相同时间里，速度增量相同；成正比…… 。。。。。。 实验：探究小车速度随时间变化的规律 第2课时　　问题讨论 江苏省滨海中学　　梁加琪 * 第2章 匀变速直线运动的研究 问题： 求出纸带的加速度和B点的速度。（相邻两点间还有4点未标出） 可以。剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大