教学目标使学生通过本单元的学习了解观察带来的乐.pptVIP

教学目标： 1、使学生通过本单元的学习了解观察带来的乐趣，会使用一定的顺序来描写观察对象。 2、引导学生在生活中养成留心观察的习惯 3、引导学生课外积累成语。 教学重点： 1、口语交际重点放在想到的内容和观察的感受，体验观察带来的乐趣。从而激起写作的欲望。 2、我的发现中要学生体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。 3、成语故事 中可以拓展延伸，在生活中举例。 教学难点： 引导学生在无拘无束的谈话中，捕捉写作的内容。 第一课时 自由讨论 a,观察了什么事物,怎样观察的 b.有什么新的发现 c.在观察过程中,什么事给你留下了深刻的印象. 第二课时 胸有成竹 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 教学后记 本次语文园地里的内容较为简单，学生知识理解掌握得比较轻松，重点我放在作文教学中。因为十一放假回家布置了泡绿豆的观察日记 ，所以学生在说这一环节中都能够说出它的变化，我重点指导了学生的写作顺序和写作方法，学生通过范文的学习，再加上自身的体会，对作文的框架都掌握得比较好，结尾我又出示了一些富有哲理的语句，供他们作文结尾参考。这篇作文提前没有打草稿，大部分同学居然能一节课写完，比第一单元确实有了很大的进步，在书写上我也很满意。 * 你从图上看到 了什么？ 想到了什么？ 可以从树上找到隐藏着的10个头像 图1 中间白色的部分 是一个杯子，两 边黑色的部分是 两个侧面头像 一个是小女孩， 另一个是老妇 人 习作要求： 有两种习作的形式可供同学们选择： 一是自己拟题目，写一篇记叙文； 二是用《观察日记×则》为题，把自 己对某一事物进行连续观察的情况以日记 的形式整理出来。 百宝知识卡 写作歌： 写作之前要审题，明确要求再动笔； 开头结尾概括写，事情经过写具体； 多问几个怎么样，事情情节描详细； 学会点题明中心，题目内容紧联系。 好词： 苦思冥想 五体投地 见多识广 博览群书 恍然大悟 大开眼界 如愿以偿 真相大白 心悦诚服 心花怒放 大千世界 无奇不有 变幻莫测 绞尽脑汁 神采飞扬 新奇 奥秘 法宝 佳句：  a.留心生活，处处皆学问。 b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少 发现。 c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并 学着解决问题。 d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋， 我们准行。 e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。 f.我们要爱科学，学科学，用科学，做科学 技术的主人。  同学们，你们的大脑就是一个“百宝箱”， 装满了丰富的知识，希望老师送给你们的礼 物对你们写作有所帮助。你们平时在百宝箱 里装了许多好词、佳句、成语、谚语、名言 警句、歇后语等. 多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中 受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗澡时 从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶 盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是一个 特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁 就能成为成功的人。正值童年的你们，一定 也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的 发现告诉大家吗？ 发现的起因 略写 发现的经过 详写发现的结果 略写 受到的启发 略写  范文引路: 我的发现 我发现了美 我发现了蜗牛的秘密 我发现了仙人掌的秘密 我发现了蚂蚁搬家的奥秘 特别注意: 时间必须是”最近” 养蚕观察日记 7月4日 星期日 天气晴朗 妈妈到外面旅游时，买回了16条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体，背上嵌着一条条黑色的花纹，每条大约有5厘米长，腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里，它们快乐地吃着桑叶，发出“沙沙”的声音。 7月7日 星期三 天气晴朗 蚕宝宝比以前胖了许多。但到晚上我们回家时突然发现早上喂的桑叶一点也没有吃，蚕宝宝躺在桑叶上一动也不动，大家都很着急。到了半夜，它们脱了一层皮，露出淡黄色的皮肤。 7月9日 星期五 天气晴朗 蚕宝宝食欲大增，皮肤一天比一天白，身体一天比一天胖，可它们的口粮越来越少。妈妈托同事从乡下摘来了一大包桑叶，足够它们吃上好几天。 7月15日 星期四 天气晴朗 今天开始蚕宝宝不吃饭了，在盒子里到处乱爬，并把身体内的粪便不断地排出来，这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的，在光线下细细看好像是透明的，可爱极了。爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了，于是他用稻草做