教育部课题两条直线平行与垂直的判定课.pptVIP

教育部重点课题新教育子课题 《在高中数学教学中如何达到理想课堂的实践》 温州市瓯海区三溪中学 张明 两条直线平行与垂直的判定 复习 倾斜角 斜率 在笛卡尔之前，几何与代数是老死不相往来，各自分开。有了笛卡尔，代数与几何才联系在一起。我们知道在几何上有两直线平行、相交，相交中很重要的一种情况是垂直，那几何中的这种位置关系反应在代数上会有什么新鲜的结论呢？ o x y 有平行,相交两种 平面上两条直线位置关系 o x y L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 L1 L2 如果两条直线互相平行，它们的倾斜 角满足什么关系？ 它们的斜率呢？ L1// L2 前提:两条直线不重合 直线倾斜角相等 k1=k2 或k1，k2都不存在 ? → ← L1// L2 ← 两条直线平行，它们的斜率相等吗？ ? L1// L2? k1=k2 两条直线不重合,斜率都存在 前提: 注：此等式有两层意思。第一层意思：斜率存在。第二层意思：斜率相等。 结论1: 如果直线L1,L2的斜率为k1,k2. 那么 L1∥L2 ? k1=k2 注意:上面的等价是在两直线斜率存在的前提下才成立的， 缺少这个前提，结论并不存立． 特殊情况下的两直线平行: 两直线的倾斜角都为90°，互相平行. x y 0 P Q B A x y A B C D O 当L1// L2时，有k1=k2。 L1⊥ L2时， k1与k2满足什么关系？ y x (3) Y X (2) Y X (1) Y X 当L1// L2时，有k1=k2。 L1⊥ L2时， k1与k2满足什么关系？ y x L1? ⊥ L2 → K1k2= -1 或直线L1? 与 L2中有一条斜率为零,另一条斜率不存在 ← 两条直线垂直，一定是它们的斜率 乘积为-1这种情况吗？ L1⊥ L2? k1k2= -1 前提条件： 两条直线都有斜率，并且都 不等于零. 注：此等式两层意思。第一层：斜率存在。第二层：斜率之积是-1. 结论2： 如果两直线的斜率为k1, k2,那么,这两条直线垂直 的充要条件是k1·k2= -1 注意:上面的等价是在两直线斜率存在的前提下才成立的， 缺少这个前提，结论并不存立． 特殊情况下的两直线平行与垂直． 当两条直线中有一条直线没有斜率时： 练习 X=0，y=1 已知A(5,-1)，B(1,1),C(2,3)三点，试判断⊿ABC的形状。 加上习题B组3、4、5、6刚好一节课。 学完一节课或一个内容， 应当及时小结，梳理知识 一、知识内容上 L1// L2? k1=k2 （前提:两条直线不重合,斜率都存在） L1⊥ L2? k1k2= -1 （前提：两条直线都有斜率， 并且都不等于零.） 二、思想方法上 （1）运用代数方法研究几何性质及其相互位置关系 （2）数形结合的思想 * *