2019-2020年人教版美术五上《鸟语花香》教学设计1.docVIP

2019-2020年人教版美术五上《鸟语花香》教学设计1 　教学目标： 　　1、认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造，学会欣赏美的事物； 　　2、掌握头饰制作的基本方法和步骤； 　　3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力； 　　教学重难点： 　　 1、掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 　　 2、头饰的制作的方法。 3、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观、色彩的和谐等 　　教具：范品，各类制作的用具 学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 　　第一课时 　　教学过程： 　　一、导入新课 1、同学们，你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴，欣赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声) 2、欣赏课件： 在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……（引导学生：我们要一个鸟语花香的世界） 3、揭示课题：鸟语花香 　　1）说说你看到了什么？ 　　2）它们在干什么？ 　　3）小鸟是怎么飞？（模仿） 4）花儿是怎么样的？它是怎么开放的？（表演） 　　二、欣赏感知 　　1、课件演示小鸟形态。 　　1）它是什么鸟？是什么颜色的？ 　　2）它有几个部分组成？ 　　3）师生同练： 　　 通过小鸟的组成部分分析，画画小鸟的基本结构。 　　2、小结交流： 　　 今天，小鸟们要去参加森林的舞会，要评评谁是最美的小鸟，所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意，为它们打扮打扮，你有什么好主意呢？该从小鸟哪里入手为他打扮呢？ 　　1） 根据学生回答，出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等，给小鸟换新衣。 　　2） 教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟，多美的小鸟，美的象公主，你想说些什么？ 　　3） 你想打扮一只怎么样的小鸟？（战士小鸟、飞行员小鸟，空姐小鸟等有职业的各种小鸟）。 　　三、学生尝试练习：打扮小鸟 　　1、 将小鸟有个性的打扮。 　　2、 涂上美丽、鲜艳的颜色。 　　3、 自己学着剪一剪。 　　四、教师巡回指导。 　　1、及时反馈、纠正。 　　2、帮助有困难的学生。 　　3、参与其中。 　　 五、课堂展示 学生自由展示小鸟作品，并根据自己的小鸟身份表演。 　　1） 关于小鸟的故事。 　　2）关于小鸟的歌曲。 　　3）关于小鸟的舞蹈。 　　4）小鸟集体表演。 　　六、欣赏感知 　　1、课件欣赏：花儿开放 　　1）你看到了什么？是什么颜色的？ 　　2）她是怎么开放的？你能用动作来模仿一下吗？ 　　3）你知道这是什么花吗？ 　　4）小组讨论： 　　 还有什么花？他们的形态是怎么样的？ 　　2、欣赏各种各样的花儿的VCD，感知花儿的各种形态。 　　3、学生根据上堂课小鸟的头饰，胸饰的做法，来绘画花儿，制作花儿的头饰。 　　4、回顾小鸟头饰的制作过程。 　　5、学生绘画花儿。 　　6、合作小组讨论、制作：根据小鸟头饰的做法，制作花儿的头饰。 　　七、小组合作，小组展示 　　1、学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。 　　1）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。 　　2）“鸟语花香”联欢会。 　　 让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。 课堂小结 同学们，在这节课里，我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友，能使我们的地球更美丽，我们应该保护它们、爱护它们。老师相信，我们的世界将会比今天更加美丽。 　　1、你学到了什么？ 2、今天你快乐吗？ 布置作业： 发挥想象，独立绘出花鸟图画。 附送： 2019-2020年人教版美术五上《鸟语花香》教学设计2 一、 教学结构与内容简析 （一） 教材的地位和作用： ?“鸟语花香”是小学美术第五册第7课的内容，本课是根据国家课程标准设计的“造型·表现”领域的课程，。作为学习中国画的入门课，教材以花鸟画的欣赏为切入口，转到学习花鸟画的的创作技法。通过本课的学习，使学生了解中国画的艺术特点，体验中国画笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用；培养学生的审美能力和对中国画的鉴赏能力，提高人文素养；为以后学习、欣赏中国画打下基础。 （二） 教学目标： ??? 根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的 教学目标为： 1、知识目标：熟悉中国画工具、材料、了解用线的表