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2019-2020年人教版美术小学六年级上册《水墨画动物》优质课教案 教学目标：一、知识与能力 1、了解、掌握水墨画的基础知识。通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。 二、过程与方法 2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和干枯浓淡的绘画技法在造型中的运用，学习几种动物的画法。 三、情感态度与价值观 3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。 教学重难点：1、训练学生的用笔、用墨。 2、用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。鼓励学生大胆地对动物特征进行概括与提炼，反复练笔，让学生领会水墨画“重意不重形”的特点。 课前准备：学生准备好笔、墨、宣纸等。 教师准备几幅小动物的图片。教师准备范图。 教学过程： 一、教学活动导入 出示几幅中国画，请同学们通过直观感受来认识中国画。并引出今天要上的课：水墨画动物 二、新课讲授与技法辅导 1、简要地介绍国画的基础知识和用笔用墨等作画技巧。 教师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。 A、欣赏灵活多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。 B、欣赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的了解。 C、构图以及动物的造型。 D、欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。 2．教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤： A、讲解归纳动物的大形体。 B、讲述调墨、调色。 C、分步作画，讲解画动物的先后顺序。 D、修改调整完成。 4．布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。 5．老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。 6．征集作业、讲评，提高审美能力。 三、课后拓展 收集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，了解马和虾的画法。 优质课评比教案 六 年 级 美 术 教 学 设 计 单 位：良教乡中心学校 授课教师：马 强 授课时间：xx年11月20日 附送： 2019-2020年人教版美术小学六年级上册《水墨画动物》教学设计 一、课题：水墨画—动物 二、学习领域：造型、表现 三、教学目标： 1、欣赏感受水墨画的独特表现方法，了解中国画构图中的诗、书、画、印等。 2、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合运用，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。 3、在用水墨艺术语言表现动物特征的同时，增强学生对动物的喜爱，对生活的热爱以及升华对美的认识等。 四、教学重、点难： 1、指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法，水墨画基本技法。 2、大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，创作一幅有趣味的水墨画动物作品。 五、教学准备： 1、（学生准备）毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、宣纸和毛毡或废报纸等工具材料。 2、（教师准备）水墨画工具材料、教学用范画，多媒体课件。 六、课时：一课时 七、教学过程： (一)创设情境，导入新课 师：同学们好，这节课我们先来猜两个灯谜看哪个同学猜的快猜的对！‘猜一猜’ “八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。 （打一水中动物） 下面还有一个灯谜：“水里游着穿青袄，平生都是弯着腰，活着没有血，死了满身红”。（打一水中动物） 生：是螃蟹和虾。 师：好，我们打开谜底看一看，到底是什么动物呢？果然是虾和螃蟹，同学们很聪明，都猜对了。 在我们的身边还有很多的水中动物，我们看一看下面一段视频，请同学们认真思考一下，影片里的动物们都是运用什么艺术形式表现出来的呢？ （播放视频）ppt水墨动画小蝌蚪找妈妈 师：视频播放完了，老师的问题是这些水中动物都是运用什么样的艺术形式表现出来的呢？ 生：水墨画！ 师：对，这位同学回答的很好，这就是我们中国人利用水墨画的艺术形式在动画上的一个创举，视频上的蛙、鱼、虾、蟹都是运用水墨画的艺术形式表现出来的，很形象，也很生动。 这节课我们就来学习运用水墨画的艺术形式来表现动物。 板书：水墨画—动物 (二)新授走进水墨画，学习水墨画: 师：关于水墨画，回顾一下我们四五年级的时候所学的内容，我们先从水墨画的工具材料入手。 师：有什么呢？ 生1：有毛笔。（教师一一点击鼠标） 生2：有墨汁。 生3：还有宣纸。 师：从工具材料上，我们知道中国的水墨画是用毛笔蘸墨在宣纸上勾勒皴擦出来的作品， 我们下面看几幅图画，每一幅水墨画作品老师都安排了与现实生活中的动物相对照，比较一下，认真