2019-2020年人音版小学音乐二年级下册全册教案.docVIP

2019-2020年人音版小学音乐二年级下册全册教案 教学目的：  1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊 游》表达对大自然的热爱之情。  2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。  3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。  4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。课时安排：三课时 第一课时 教学内容：  聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。教学过程 ： 一、组织教学：师生问好 二、创设情景、聆听歌曲 1、老师引导学生齐声朗读《春晓》 2、 导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古 诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题 3、教师板书《春》， “听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬 的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望 哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说 几个动物的名字 4、 你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青 蛙、 蛇、小燕子、兔子……） 5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你 会对春天说一句什么呢？（ A、好美呀B、春天的空气真新鲜 C、我要去找小伙伴一起看看春天） 6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找 春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？ 7、 播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词 内容吗？ 8、设计提问：a、春天在哪里呀？ （ 春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友 的 眼睛里） 9、你眼睛里的春天是什么样的？（ 桃花开了、柳树发芽了、小 草绿了、燕子飞回来了……） 10、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里 有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？ 例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水…… 11、分组活动 听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。三、课堂小结： 看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这 些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动 起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我 们的校园，祖国，世界变的更美丽。 第二课时 教学内容： 表演《大树妈妈》、编创与活动。 教学过程： 一、表演《大树妈妈》?  1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。  2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。  3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木， 保护绿色的认识，增强学生的环保意识。 二、编创与活动  1. 认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止 半 拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。  2. 准确地拍击歌曲的节奏。  3. 使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。  4.在演唱歌曲时， 唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出 现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。三、课堂小结 第三课时 教学内容：表演《郊游》、编创与活动。 教学过程：一、表演《郊游》1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击 节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地 演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2. 为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己 效游时的发现等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作， 完整地边唱边表演歌曲。 二、编创与活动  1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将 自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创 新。 2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。 三、课堂小结 第二课 难忘的歌 教学目的：1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》 演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在 革命史时