2019-2020年六年级信息技术上册 第2课 神奇的金山文字教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年六年级信息技术上册 第2课 神奇的金山文字教案 华中师大版 教材分析： 本课选自华师版《小学信息技术》教科书第七册第二课。通过教学，使学生初步了解金山文字的作用：金山文字可以编排出非常专业、生动的中文文档，可以绘制出各种复杂的表格，还可以做出漂亮的卡片，非常符合中文办公的需求。 教学目标： 1.初步了解金山文字xx的作用 2.初步了解金山文字xx在输入数学公式方面的特点。 3.能利用金山文字xx的模板做出精美的卡片。 教学重点、难点： 重点：了解金山文字xx在输入数学公式方面的特点。 难点：利用金山文字xx的模板做出精美的卡片。 学生分析： 学生在五年级时已接触WORD，在此基础上学习金山文字xx具有一定的基础性，学习应该较容易。多让学生练习操作。 教学策略（教法与学法）：自主探究，任务驱动 教学课时：1课时 教学环境： 网络教室、计算机教室或多媒体教室、教具等 操作系统WINDOWSxx、金山文字xx、WORDxx、公式编辑器、电子教室系统 ?教学过程： （一）激趣导入： 学生演示：如何在WORD中输入分式。 教师讲解：WORD软件中我们是通过公式编辑器来输入分数或其它的数学公式。而公式辑编器默认没有被安装的。 1.学生参照课本上的方法自己试着研究一下分数的输入方法。 2.根据书上的提示找到“对齐”按钮，对分式中间的运算符号进行编排。 注：课本上的“对齐”按钮是在表格工具图标里。 师：金山文字xx与WORD在分数输入上谁更方便？ 师：除了在分数输入上的优势，金山文字xx还有很多神奇的功能（出示课题） （二）自主实践 1.比较WORD与金山文字xx从菜单栏中点按“文件”下的“新建”时的异同 试验1：打开WORD，用鼠标点按菜单中“文件”下的“新建”，观察出现的项目。 小结：可以用WORD制作网页或书写邮件。 试验2：打开金山文字xx，用鼠标点按菜单中“文件”下的“新建”，观察出现的项目。参照课本里的提示选择模板，制作出自己喜欢的卡片，作为教师节送给老师的礼物或是中秋节送给亲人的贺卡。 小结：可以用金山文字xx制作很多格式的资料，甚至包括精美的贺卡。 （三）评价与小结 每个小组推荐一名做的最好的作品参加展评，全班同学作为评委进行评判。 要求： 1)?对同学的贺卡做出公正的评价； 2)?文字内容与所选模板是否相符合； 3)文字颜色与画面是否协调。 小结学生的作品，并给予激励。 （四）自由拓展 通过今天的学习大家觉得学习金山文字这个软件并不困难，可以利用课余时间，自己再试着研究一下它的其它功能，互想交流一下，相信大家会有更多的收获。 附送： 2019-2020年六年级信息技术上册 第3课 国产“幻灯机”教案 华中师大版 教材分析： ??? 金山演示xx软件是小学六年级信息技术第七册第三课的内容。在学生已有的powerpoint软件操作基础上，引导学生学习该软件的一些初级使用方法，让学生了解该软件并能使用它为学习交流服务，从而提高学生多媒体作品制作水平和信息素养等。为了更好地调动学生的积极性和探究、创新的学习愿望。选用与学生生活联系密切的课程资源，以《xx奥运中国行》为内容，采用任务驱动、自主探究、合作学习和发现法为主要教学方法，进行综合运用，达到培养学生信息素养、探究精神和创新意识与实践能力的学习目的。 教学目标： 知识目标： ??? 1.使同学们初步了解金山演示xx软件的作用。 ??? 2.让同学们了解与PowerPoint相比较金山演示xx软件的优越点。 3.能利用金山演示xx软件的特点进行操作。 能力目标： 使同学们能在问题导思、任务驱动、自主探究的教学方式下，学会利用软件特点进行操作。 情感目标： ??? 1．培养同学们发现问题、合作研究、主动获取信息，运用知识解决问题的能力。 ??? 2．培养同学们逐步具有收集信息、处理信息，发布信息的能力。 ??? 3．培养同学们自信心和强烈的求知欲。 ??? 4．培养同学们合作意识、大胆探索、积极创新的精神和实践能力。 教学重难点： 重点：能利用金山演示xx软件制作简单的电子幻灯片； 难点：灵活掌握和应用金山演示xx进行制作。 学生分析： ??? 学生在五年级时已能用powerpoint制作幻灯片，课前提示学生学习中要找到金山演示与powerpoint的不同，带着问题学习，相信学生的学习举会更大。 教学方法： ??? 任务驱动、自主探究、合作学习和发现 教学课时：一课时 教学环境： 网络教室、计算机教室、金山演示xx软件、制作宣传各旅游盛地的幻灯片 教学过程： 一、创设情境，激趣导入： ?? （一）创设情境： ??? xx年，中国北京将迎来第29届奥运会，伴随着这次体坛盛事而来的是络绎不绝的外国友人，除了来观摩奥运会，他们对中国悠久的历史、优美的风景也有着浓厚的兴