2019-2020年六年级品德与社会 自觉遵守公共教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年六年级品德与社会 自觉遵守公共教案 苏教版 教学目标:????知道遵守公共秩序是个人和社会生活正常进行的需要，在公共场所能自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。 教学重点： 使学生们意识到遵守公共秩序的重要性，明白不遵守公共秩序将会造成的危害。 教学难点： 是学生们在生活学习中自觉遵守公共秩序。 教学工具： 课件。教学过程：一、谈话导入。同学们，当你被人挤得上不了汽车时，当你被叽叽喳喳的声音扰得不能看演出时，你想到了些什么？揭示课题。二、学文明理。1. 自读课文，明白什么是公共秩序？它有哪几种形式？2. 听录音故事《毛泽东看戏》，讨论：毛泽东同志身为国家主席为什么宁愿坐在戏院的后排看演出也不愿接受同志们的让座呢？听了这个故事后，你想说什么？3. 联系xx年世界足球赛球迷闹事事件谈谈我们为什么要遵守公共秩序？不遵守公共秩序有哪些危害？三、练习导行。1. 选一选：一场国际乒乓球赛在激烈进行，看台上观众们情绪激昂，以各种形式为中国队加油助威：①唱歌??②吹口哨??③跺脚欢呼??④挥动旗子??⑤抛掷物品??⑥放鞭炮??⑦呼喊：“中国队加油！”假如你在看台上，会选择哪些形式？为什么？2. 辨一辨：（1）小组讨论列出的五种行为的对与错，说出理由，各抒已见。（2）各小组推荐代表在全班交流讨论结果。四、学习规范，总结全文。学习《小学生日常行为规范》第17条：“乘公共汽车、船要主动购票，主动给老幼病残者让坐；在公共场所要遵守秩序；观看演出时不随便走动，要保持安静，演出结束后要鼓掌致谢。”课程结束 附送： 2019-2020年六年级品德与社会 认识我们的星球教案 北师大版 教学目标 知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。 了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。 进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。 教科书分析 参见第58~61页。 教学准备 教师准备各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所呈现的地区。 世界政区图、两半球图。 地球仪。如果可能，按照小组数目做准备。 了解魏格纳学说的有关内容。 教学活动及过程 导入。“上节课，我们知道了地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。 现在，让我们根据自己所知道的知识，为所准备的各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片找家。请大家把图片贴到这幅地图的相应位置上。” 制作活动。组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动。可以按照动物、植物、人物山脉、河流等将学生分组。 学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：‘通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命。地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园。” 阅读与讨论。请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。 观察与演示。阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述。将学生分成小组，每个小组发给一个地球仪。教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪解答学生的疑问。 教师总结。 第2课时 1．导入，“地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。” 2．阅读与探究。 阅读教科书第27页的第一段课文。 阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。 读图要求： 看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。 找一找地图上面有哪些大洲、大洋。 3.全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个洲，我国东临哪个洋。 拓展学习。阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。教师可以根据自己在课前的准备向学生做简单的介绍。 教师总结本课题的学习，布置家庭作业。 给教师的建议 在课前要准备好动物、植物、人物和各种地理事物的图片。 在课前要准备好地球仪、世界政区图、两半球图。 3．教学中要注意训练学生的读图、识图能力。 家庭作业 读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。 阅读教科书第26页豆博士的话。 评价建议 就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！