2019-2020年六年级数学上册 足球场内的声音 2教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年六年级数学上册 足球场内的声音 2教案 北师大版 学材分析 我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度研究变量和变量之间的关系，将有助于人们更好地认识现实世界. 学情分析 学生对球场的情景较熟悉，对球场上所发出的声音比较了解。 学习目标 1.知识目标：结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。 2.能力目标：鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。 3.情感目标：获得积极的情感体验，同时感受数学的魅力。 导学策略 观察、比较、思考、回答问题。 教学准备 图片等 教学过程： 一、引入： 同学们看过足球赛吗？你知道足球场上的声音是怎么变化的吗? 二、展开： 出示足球场内声音的起伏情况变化图。 （1）从观众开始进场到全部退场，一共经过了多少时间？ （2）比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？ （3）上半场什么时间足球场内的声音变得非常在？可能发生了什么事情？ （4）在半场休息时，足球场内的音量如何？ （5）描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。 （6）比赛结束时足球场内的音量变得如何？ 三、试一试。 海水受日月的引力而产生时涨落的现象。看书上第82页的图观察某港口0时到12时的水深情况。然后回答有关问题。 1.大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？ 2.大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？ 3.在什么时间范围内，港口水深在增加？ 4.在什么时间范围内，港口水深在减少？ 5.还有什么时刻水的深度与A点表示的尝试相同？ 6.说一说这个港口从0时到12时的水深是如何变化的。 三、练一练。 看书本第82页。 看图找出表示爸爸和我洗澡时热水器中水的变化的相对应的图，然后说一说为什么另外几幅图表示错了？ 四、课堂总结。 这节课你有什么收获？应注意什么？ 五、课堂作业。 《伴你成长》第41页。 学生说说 学生边观察边回答下列问题： 学生先独立试一试，然后再讨论。 学生独立思考后讨论。 教学反思： 备注： 附送： 2019-2020年六年级数学上册 足球场内的声音教案 北师大版 教学内容： 北师大数学第十一册81—82页 教学目标： 结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。 教学过程： 一、引入谈话： 师：同学们！你们最喜欢的体育比赛是什么？（生自由说）你知道什么运动是世界第一运动吗？（足球）关于足球你们知道多少？（生自由说） 资料：足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。有些国家将足球定为“国球”。一场精彩的的足球比赛，吸引着成千上万的观众和数以亿计的电视观众，成为电视节目中的重要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的大量篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。 二、探究新知 师：看过足球比赛吗？你喜欢看哪个国家的联赛？你最爱看比赛的哪一部分？谁到过真实的足球比赛现场？你能给大家说一说吗？这里有人收集了一场足球比赛声音起伏情况并制成了一副图表请看黑板。 1．提问：仔细观察图，图中的横轴和纵轴分别表示什么？每一小格表示什么意思？ 你能从图上知道关于比赛的哪些情况？和你的组员交流一下。（分4人小组交流） 2．分小组汇报从图中看到信息（教师特别关注一些“特殊”时间的讨论） 师：看来大家发现的可真不少，我们一起打开书P82页看看书上还有什么问题要解决？ 提问：通过你的观察最终的结果是怎样的？说说你的看法？ 三、巩固练习： 1．87页习题12将第2个问题改成：（2）旅游车到达第一个景点时停留了多久？第2个景点呢？ 2．83页练一练，生先独立思考。 订正时问：要注意那些已知条件？选择哪一幅才是正确的？你是怎样分析的？在解答这题时，应注意那些地方？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！