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寓言教学在小学语文教学中的作用分析 　　寓言通过叙述一个短故事，表达人生哲理，属于一种文学体裁。寓言发源于民间，经过一段时间之后被古代文人采用，以一种短篇散文的形式流传下来。可以说，寓言给我国几千年的文学和文化增色不少。精炼的语言、深刻的人生哲理以及典型的教育意义，在寓言这种文学形式身上展现得淋漓尽致。寓言使我国的小学语文教学变得更加生动和丰富，且有利于推动教学。教师通过对寓言的讲解，可以从中发现更为重要的教育意义。事实上，寓言教学对于小学语文有着很多具体作用，下面就从三个方面进行说明。 　　一、寓言启迪学生的学习和生活 　　对于苏教版小学语文教材来说，一般课文有着很宽泛的教育意义。相比之下，寓言课文的教育意义和目标指向则相对更为确切。虽然每一篇语言课文，第一眼看上去都会觉得简单平淡。但事实上寓言中的那些话凝聚着作者的智慧。通过看似浅显实质深刻的寓言课文，教师对这种教学形式进行把握，启迪学生的学习和生活，从而提升语文课的教学效果并在一定程度上升华语文课堂。语言中的哲理在生活中可以体现，通过简短但却生动的寓言故事，学生可以较好地掌握该寓言所想传达的哲学道理，并将其与生活实际相结合。寓言故事中的哲理有助于学生人生观与价值观的形成，帮助学生在学习和生活中更好地解决各类问题。 　　比如在进行苏教版小学语文二年级（上册）第四组的课文“狼和小羊”这部分的知识点的学习的时候，教师