小学思想品德教学生活化的研究.docVIP

小学思想品德教学生活化的研究 　　摘 要：小学是学生接受教育的启蒙阶段，也是学生形成对事物认知的基础时期，直接影响着学生是否形成正确的价值观。随着我国教育水平的不断发展，人民群众越来越重视学生的道德素养，小学思想品德教学做为小学教学的重要组成部分，逐渐成为了人民群众讨论的焦点。本文针对小学思想品德教学生活化进行研究，希望能够有利于小学生良好道德素养的培养。 　　关键词：小学;思想品德教学;生活化;研究 　　学生的思想品德培养历来是我国教育的重点，小学思想品德教学作为学生最早接受的德行教育，对于学生起着至关重要的作用。在小学思想品德教学中，教师主要通过《品德与生活》和《品德与社会》这两本教材让学生了解思想品德，从而培养学生的世界观、人生观以及价值观[1]。然而，教材具有局限性，而生活中却有无限的可能。小学生还因为年龄普遍较小和爱玩的天性，使小学思想品德教学质量难以提高。针对这一现象，在不断的探索和创新下，小学思想品德教学生活化应运而生，逐渐运用到小学思想品德教学中，并取得了较为出色的成果。 　　一、将思想品德教材中的内容与小学生实际生活相结合 　　随着社会的不断发展，社会对于人才的要求越来越高，不仅需要学生较高的职业技能，还需要学生良好的道德素养。在小学思想品德教学中，教师首先要考虑到学生年龄小和爱玩的天性，对于事物的认知还处于萌芽时期，而教材中的内容有的太过于简化