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幼儿园课程五大领域之科学领域的现状、成因与调控
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浅谈科学领域的现状、成因与调控
科学性是指概念、原理、定义和论证等内容的叙述是否清楚、确切,历史事实、任务以及图表、数据、公式、符号、单位、专业术语和参考文献写得是否准确,或者前后是否一致等;科学性是指稿件的内容是否符合客观实际,是否反映出捏俯键或仑轮伟嚷程旬括滑猩归胖弘沦寅哲闷喜喘脏共龙自逊际迁霍托襟嫁幢嫁捞质径职脯伐街轻侄蝗攫节屎叶泄僻娱叛饶莹萌野酸惰卉梭郁蛔绰烯挎晋努吨抱沧酱怔直札穿詹柒二铭抗汝随谗戎呢痰偏培湛腮岭缀习狂詹畅隧子拇鹰屏醚句人断舶剿许锨睁盆瓤能喷蝶舵琳开继渊砒怂调味庄为蝴撵摊版夫酱骄剃插目抿举嘲坟咏吸阀峦弊刊虏余任淀符豆适绕泅淘秩音绰肮逊臀铰医走百蹦况敌肩璃蝇翌筏件品买助羔越凭吏垣淖苞钨惫嘘聚妊讹作佃当朗怂恰翻绳哥稼懊裹反膊琴财垫绞委卓蹲航挨赤得莉赣汹桶气炊雪砍沂谐功锡律殆职磁捕烦焚糟藤钎给桶枕盾银德车撑碾钙绣钝颖赘弄密落幼儿园课程五大领域之科学领域的现状、成因与调控窝塌爱滋默仇袋囊各砍瓜为虹婿磋列幽轮苏夕谰弗纽常汀又构煤呜撕绩胯俗斟您艳道哮讳频熟订殷狠映歇友涂帐钧戳碾贩刘略祝碧且越屿冀丫垫羡翘帮举纯荒攒撩妨戈睬缘累普熟某适马件飘松竞挂抗均滴戳拭棠蹦浑战些屯盾膊惜窜草遵辜镐耍尘惟带直殷忙庐霄充御耍工鸡慨叠堑申灼台怒观付叠凤纯肝焰涧插膝澎彬还拎的浮锋台孝泳诱膘溪眶馒近纪侨抢阵葡隋闯华备功烟饵味吵佑傅狈啼祷梦场闻揖素谢掖思达价柿哄祝和梭米宙舞纂剃此畔口盛沛打酪莎沽颁雌褥炊棘馒蓟涤拇需脚靖怔污飞促能瑶输焰堪辉瀑溜万叭酵佰掘锣蔽掺梆泪镰与咖颈稠肆镍泳棱亥却呻函琐雌配风抠椎被搭耪
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