微格教学的创始人是谁.doc

微格教学的创始人是谁？ 由美国斯坦福大学爱伦和他的同事A.Eve 首先开发建立。 英国诺丁汉大学乔治提出的微格教学三要素是？ “备课、感知、执教” 微格教学系统的组成？ 微格教学系统=微格教室+控制室 教学设计所涉及的主要理论基础有那些？ 学习理论、教育理论和传播学理论 .教学设计的基本要素？ 教学对象、教学目标、教学策略、教学评价 课堂教学管理性组织、指导性组织、诱导性组织的作用？ 1、使教学能在一种有秩序的环境中进行。2、指导学生学习课程的方向。3、使学生顺利完成学习任务。 教学目标确定的直接依据？课程目标 导入技能的构成要素主要有那些？ ①内容要素②方法要素③目的要素 微格教学的六个步骤？（1）事前学习研究 （2）确定培训技能，提供示范 （3）编写教案 （4）组成微型课堂，微格教学实践 （5）反馈评价，自我评价 （6）重放录像，修改教案。 微格教学的特点？（1）技能训练单一集中；（2）技能训练目标明确；（3）反馈及时全面。 根据对问题的不同要求，提问分为那些？ ①判别性提问； ②描述性提问；③探索性提问；④发散性提问。 反馈技能的类型从时间因素来分有那些？即时反馈、短时反馈、单元反馈、半期反馈、全期反馈 微格教学效果反馈评价的组织形式？组内评价、组间评价、班级评价 反馈技能的类型从教师进行反馈的手段来分有那些？ 课堂观察、课堂提问、课堂考查、实践操作 强化技能的主要类型有哪些？ 语言强化、符号（标志）强化、实验强化、动作强化、活动强化。 导入技能？ 导入技能在教学中的作用有哪些？ 教师在一个新的教学内容或教学活动开始的时候，运用一定的方式，让学生预见学习目标、教学内容以及教学方式，引导学生做好心理准备和认知准备的一种教学行为。 作用 ： ①集中注意力 ②激发兴趣 ③明确目的 ④铺垫准备 导入技能在教学中的作用主要表现在哪些方面？ ①集中注意力 ②激发兴趣 ③明确目的 ④铺垫准备 什么是教学的重点？难点？ 重点：依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中表现。 难点：学生不易理解的只是或不易掌握的技能技巧。 导入技能的实施原则？ ①针对性原则（学生的心理特点、认知规律、教材内容和教学实际） ②启发性原则 ③趣味性原则 ④迁移性原则 提问技能的应用要点？ 实施要点（“八度”） ： （1）难度；（2）广度；（3）密度；（4）跨度；（5）坡度；（6）亮度；（7）精度；（8）角度。 提问技能？问题框架的设计应注意哪些方面的问题？ 教师运用提出问题和作出反馈的方式，唤起学生自觉地学习活动并给这种学习活动的指定方向，使之持续深入地发展下去的一种教学行为。 设计问题应注意的问题： ①提问的目的要明确，意图要清楚； ②主问题的设计要从中心内容出发，要考虑学生的实际； ③问题设计的难易、深浅要适合不同层次的学生； ④问题排列的顺序要合理。 .提问的作用？ （1）联系作用；（2）推进作用；（3)路标作用。 按认知水平分提问（布鲁姆教学提问模式）的类型有哪些？ ①识记性提问；②理解性提问；③运用性提问； ④分析性提问；⑤综合性提问；⑥评价性提问。 问题中心式讲解的一般模式？ 引出问题—明确标准—选择方法—解决问题—得出结果 变化技能的构成要素？ 构成要素：（1）做好铺垫；（2）变换方式； （3）师生交流； （4）运用语言；（5）使用媒体 讲解技能的构成要素？ （1）严谨的知识构架；（2）规范的语言；（3）典型的例证； （4）科学的连接；（5）恰当的强调；（6）及时的反馈调整。 讲解技能的实施要点？ 实施要点： （1）目标明确；（2）设计科学；（3）主体参与； （4）启发到位；（5）条理清晰、重点突出；（6）随时注意教学信息的反馈； （7）恰当