学生学法指导研讨.pptVIP

1. 学法指导是社会发展的需要。 为了适应社会发展的需要, 必须培养学生自己去获取新知识的能力。 “未来的文盲不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人。” ---（法） 埃德加·富尔 　　　教会学习, 授以方法, 已成为社会赋予当今教师的神圣使命。 2. 学法指导是实施素质教育的需要。 应试教育把学生作为接受知识的容器 3. 学法指导是推进新课程改革的需要。 4. 从教学论观点看必须重视学法指导。 教师教给学生的知识总是有限的。 实践证明: 只有教法和学法处于和谐统一的时候, 其教学效果最佳。 授人予鱼，不如授人予渔。 1. 针对性原则。 要针对课堂教学的全过程进行学法指导 要针对不同的课型特点进行学法指导 特别要针对学生的个性特征和学习情况确立指导层次, 采取不同方法分类指导。 2. 系统性原则。 教师要引导学生把学习的知识条件化 师要引导学生把学习的知识结构化 教师要引导学生把掌握的知识熟练化, 3. 自主性原则。 教师要指导学生优化学习方法, 发挥其在学习中的主体性、能动性和独立性。 从激发兴趣入手 学生是学习的主体, 学生的主观能动性是学生的内部因素, 要使学生学得得法、省力、高效, 就必须注意发挥学生的主观能动性。 4. 实用性原则。 学法指导要力求准确、恰当、具体、实用,