导学第二单元案.docVIP

春江花月夜导学案 主备人：黑军丽 复备人： 刘占庆 签字： 教学目标： 　　1、了解张若虚生平及诗歌风格。 　　2、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 4、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 教学重点：展开联想和想象，进入诗歌意境。 教学难点：景、情、理如何有机地融合的。? 第一课时（导学案1） 预习案 诗人简介 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。曾以“文辞俊秀”而明显长安，与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。一生仅留下《代答闺梦寒》《春江花月夜》两首诗，收录在《全唐诗》中。《春江花月夜》一千多年来使无数读者为之倾倒，诗人也因这一首诗而“孤篇横绝，竟成大家”。 二、解题： 《春江花月夜》为乐府诗。 作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶