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小猫刮胡子教学设计 教学目标： 知识与技能： 学习积累词语并学会运用。 正确、流利地朗读课文。 3、了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。 过程与方法： 1、利用课件与插图学文明理。 2、以小组合作的方式，采用设疑、自读、讨论、释疑的办法解决问题。 ? 情感态度与价值观： 通过课文的学习，懂得“不能看见什么就学什么，要从自己的实际情况出发” 的道理。 教学重难点： 教学重点：有感情地朗读课文，明白猫妈妈所说的话的道理。 教学难点：了解猫胡子的作用，懂得为什么把胡子比作尺子。 教学准备：课件、猫和老鼠的头饰 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课。 1、出示小猫图，这是什么？（猫）孩子们喜欢猫吗？为什么喜欢它？（会抓老鼠）（课件小猫图） 2、猫是老鼠的天敌，，在漆黑的夜里，也总能抓住老鼠。可是有一只淘气的小花猫，它不仅没有抓到老鼠，还鼻青脸肿的，你们想知道这究竟是怎么回事吗？那么今天我们就一起来学习第11课《小猫刮胡子》。 二、初读课文，整体感知。 请孩子们听一遍课文的录音，想一想：课文写了一件什么事？（课文讲了一只小花猫学着主人的样子，把自己的的胡子刮得干干净净的，结果，晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿的，猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。）（课件） 三、图文结合，细读感悟。 （一）、孩子们用自己喜欢的方式读一读课文的第1—4自然段，小组讨论