高雄市立英明国中100学年度第二学期二年级国文科学艺竞试.docVIP

高雄市立英明國中100學年度第二學期二年級國文科學藝競試 ※命題範圍：第三冊 二年 班 號 姓名： ㄧ、綜合測驗：75％（每題2.5分） 1. 下列「」中的注音寫成國字後，何組全部相同？（A）慘遭「ㄒㄧ」落/欲深「ㄒㄧ」壑/「ㄒㄧ」來攘往（B）「ㄗ」潤萬物/蚊蠅「ㄗ」生/「ㄗ」事體大（C）嗤嗤價「ㄒㄧㄤˇ」/宴「ㄒㄧㄤˇ」賓客/核發薪「ㄒㄧㄤˇ」（D）莫名「ㄑㄧˊ」妙/大異「ㄑㄧˊ」趣/神乎「ㄑㄧˊ」技。 2. 下列「」中的注音寫成國字後，何者正確？（A）人才「ㄐㄧˇ」「ㄐㄧˇ」：濟（B）「ㄈㄢˋ」音傳唱：泛（C）溫和「ㄩㄣˋ」藉：醞（D）「ㄆㄨˊ」實無華：璞。 3. 下列各組「 」中的國字寫成注音後，何者相同？ (A)捉「襟」見肘/「噤」若寒蟬/「噤」口不語 (B)「瘴」癘之氣/弄「璋」之喜/「獐」頭鼠目 (C)鞠躬盡「瘁」/發揚國「粹」/人文薈「萃」 (D)星火「燎」原/眼花「撩」亂/行「潦」川流。 4. 下列通同字的替換，何者錯誤？ (A)綠葉發「華」滋─花 (B)聞者為沾「襟」─衿(C)孤伶伶─零 (D)雕「闌」玉砌─檻。 5. 下列各句，何者用字完全正確？（A）年輕人需要多一點磨練，才能培養出艱毅的決心（B）一路上風塵樸樸，跋山涉水，天色將晚，不妨早些歇息（C）他的思想保守，只會墨守成規，不思改變（D）萬物靜觀皆自得，面山靜坐，凝神諦聽，遊目騁懷，往往能從中領會人生真締。 6. 下列有關古體詩的敘述，何者錯誤？ (A)古體詩不講究對仗、平仄，較近體詩自由 (B) 古體詩的「古」是相對於唐代的近體詩而言(C) 到唐代仍有人創作古體詩(D)古體詩有四言、五言、六言、七言、雜言，以六言、四言詩居多。 7. 「啞啞吐哀音」一句中的「啞啞」是形容烏鴉的叫聲，稱為「狀聲詞」，下列「 」中的詞語，何者都是狀聲詞？ (A)流水「淙淙」/「琅琅」上口/「裊裊」上升的炊煙 (B)鶯燕語「間關」/「關關」雎鳩/「嘖嘖」稱奇 (C)「格格」價飛/田水冷「霜霜」/「稀稀疏疏」的雨滴 (D)「滔滔」東流的江水/飢腸「轆轆」/「涓涓」細流。 8. 下列詞語「借代」的對象，何者錯誤？ (A)慈烏復慈烏，鳥中之「曾參」─孝子 (B)「朱門」酒肉臭，路有凍死骨─富貴人家 (C)臣本「布衣」，躬耕南陽─平民百姓 (D)但願人長久，千里共「嬋娟」─美女。 9. 有關古詩十九首之敘述，何者正確？(A)最早收錄在南朝 梁 蕭統所著作之《昭明文選》 (B)作者姓名失傳，但一般都認為是東漢末年一些失意政客所作 (C)內容反映了當時社會的動亂不安，充滿離情別愁和生命無常的哀愁和苦悶 (D)情感真摯、語言質樸，是早期四言詩的代表作。 10. 下列「遺」字，何者意思與「將以遺所思」之「遺」字相同？ (A)一覽無「遺」 (B)十三行「遺」址 (C)拾「遺」補闕 (D)采之欲「遺」誰。 11. 中國文字通常一字即能表義，但亦有兩個字合起來才能表達意義的，如「葡萄」，這樣的複詞稱為「聯綿詞」，下列何者皆為聯綿詞？ (A)祈禱/參差/芙蓉 (B)玻璃/必須/蚯蚓 (C)躊躇/蹣跚/囫圇 (D)須臾/窈窕/天地。 12. 詞可分為「實詞」和「虛詞」兩大類。凡是能表達具體概念的稱為「實詞」，僅作為語言結構的工具或表示某種語氣的，稱為「虛詞」。請判斷下列「 」中的詞語，何者不是虛詞？ (A)送孟浩然「之」廣陵 (B)「啊」！好像快下雨了 (C)就像是湖裡長的，又像才「從」湖裡摘下來貼在紙上的 (D)妹妹「不但」聰明，「而且」用功。 13. 下列各選項「」中詞語之詞性判斷，何者正確？（A）你聽你的「鳥鳴」，他看他的日出—動詞（B）年輕人血氣「方」剛，戒之在鬥—助詞（C）蚌合而「拑」其喙—名詞（D）那已老的蓮蓬「不斷」的蹦到船窗裡面來—副詞。 14. 下列對聯之上下聯次序，何者正確？ (A) 安居德有鄰，擇里仁為美 (B) 主賜平安歲，人迎喜樂年 (C)讀古人書，友天下士 (D) 芳樹發春暉，遠山含紫氣。 15. 請判斷下列各選項「」中的詞語，何者意思相同？（A）你道鐵公是誰？就是明初與燕王「為難」的那位鐵鉉/兩邊都是她的好朋友，她幫誰說話都不對，實令她左右「為難」（B）搖著串鈴滿街踅了一趟，虛應一應「故事」/聽完媽媽的床邊「故事」，小妹妹滿足地進入夢鄉（C）這篇遊記描寫生動，「歷歷」如繪，引人入勝/歲月催人，雖然景物依舊，人事全非；但如今舊地重遊，往事仍「歷歷」在目（D）家中「光景」，一日不如一日/若以此刻河水而論，也不過百把丈寬的「光景」。 16. 有關唐代詩人的敘述，下列何者錯誤？（A）李白的為人和作品都很豪放飄逸（B）杜甫的作品反映社會，表現人生（C）蘇軾稱王維「詩中