《心理与健康》学习指导-抚州广播电视大学.ppt

《心理与健康》学习指导 邱美玲 课程简介 课程学习 形成性考核作业 期末复习指导 课程简介 性质： 《心理与健康》是江西广播电视大学开放教育本专科各专业开设的一门通识课程，属选修、统设省管课，是以学科形式开展的理论教学和活动实训相结合的综合课程。 基本信息 本课程3学分，课内学时54，开设一学期。 教材选用邱美玲主编世界图书出版公司出版的《大学生心理素质教育》2008年3月第一版，2011年第5次印刷版。 教学目的 针对开放教育学生的特点，帮助其学习心理健康知识，树立心理健康意识，掌握自我调节和保健的方法，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，培养职业综合能力的心理素质，促进全面发展。 考核方式 本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核包括4次记分作业，由省电大统一布置，占课程总成绩的20%。终结性考试即期末考试，占课程总成绩的80%。 课程学习 教学模式 针对开放教育学生的特点，对传统的心理健康教育模式进行改革和创新，构建心理知识普及和心理素质拓展，课堂讲授和心理实训相结合的心理素质教育课程体系，以增强心理素质教育的实效性。本课程采用课堂知识讲授、案例分析、心理训练、心理测量、课外实践等板块有机结合的方式，要求多种教学方法综合运用。 学习方式 在基本理论的学习中，增加学生的参与活动，把抽象的心理知识和生动活泼的实践操作结合起来，通过亲身参与体验，激发学生的兴趣和学习热情，在体验中思考领悟，从而达到培养良好心理品质和行为的目的。 本课程的实践活动课教学形式包括： 1）个人展示 2）小组表演 3）角色扮演 4）情景再现 5）小组讨论 6）心理测试 7）团体训练 学习内容 1、教材《大学生心理素质教育》 主要介绍大学生的心理适应、自我意识、学习与创造性、健康人格、人际交往、情绪发展与挫折应对、恋爱与性、网络与心理健康、休闲消费、择业与生涯规划、心理咨询与治疗等方面的内容，对大学生适应社会，成长成才具有很好的指导意义 具体各章节教学内容和要求如下： 第一章 绪论 6课时 第二章 适应心理3课时 第三章 自我意识与成长6课时 第四章 学习心理与创造性思维 3课时 第五章 健康人格的塑造 6课时 第六章 人际交往心理 6课时 第七章 情绪发展与挫折应对 6课时 第八章 恋爱与性心理 3课时 第九章 休闲活动与消费心理 3课时 第十章 网络与心理健康 3课时 第十一章 职业心理与生涯规划 6课时 第十二章 心理咨询与心理治疗 3课时 2、远程教学平台：浏览、参与教学答疑互动活动 3、网站：参考。江西工程职业学院大学生心理健康教育精品课网站资源丰富，融知识性、学习性、专业性与辅导性于一体，为本课程学习的有效性与持续性提供了良好的支持系统。 4、他山之石：报刊、书籍、网站、讲座等 形成性考核 《心理与健康》形成性考核作业.doc 复习指导 2013年考试题型及比例： 一、填空（20%） 二、名词解释（20%） 三、简答（30%） 四、案例分析（30%） 复习题 《心理与健康》和《心理咨询入门》复习指导.doc 谢谢！ 祝各位同学：学习进步！ 考试成功！ * * * * * *