产学合作企业实务研习知识促动模式之研究-台湾科技大学.doc

產學合作企業實務研習知識促動模式之研究 翁文彬( 龍華科技大學 化工與材料工程系 助理教授 梁瓊如 台灣科技大學 企管系 副教授 摘 要 學術領域廣泛，知識累積加速，多元的教育一直是以為其主要的教育主軸在知識時代潮流趨勢下，勞動市場的衝擊教育培育企業經營所需人力資源之實質內涵，亦正面臨著轉型的演變挑戰。因此，企業對於發展新知識、技術、創造出新產業及新的人力資源應用的需求日益升高。為了增加企業經營上的競爭力，企業需要與學術單位交流互動產學合作凝聚企業與學術單位之共識；正因為如此，學校與企業共同構思建立長遠且具有延續性之實務教育，讓校院與企業實務連結，成為校院在重要的特色之一。隨著時代之發展教育互理論和實務充分配合。先前的研究顯示，建教合作研究結果顯示，學校與產業界間建立。 關鍵詞:產學合作，知識管理， 壹、前言 隨著企業與之交流互動逐漸企業與技職校院共同培育人才之建教合作模式先前的研究顯示，建教合作一套合適的交流確實符合學生求知學習之，是決定產學建教合作能否成功與延續傳承的重要關鍵因素之一。Training)一文之調查發現，企業界花費在員工訓練上大約是500億美金，而其中對於工作技能的訓練，就佔了公司訓練費用的49% (Franzis,Herz Harrigan,1995)；顯示企業仍需要對學校教育所培育出來的學生，編列一筆可