本人是吉林省松原市宁江区回族小学林化自从教以来一直从.pptVIP

* 本人是吉林省松原市宁江区回族小学林化，自从教以来一直从事美术教学工作，忠于职守，热爱学生，热爱伟大的教育事业，愿意为教育事业站好最后一班岗。 AECT94定义 是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和 评价的理论和实践。 AECT04定义 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资 源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 AECT94定义与04定义比较 教育技术AECT94定义： 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计，开发,利用，管理和评价的理论与实践。教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用，管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践. 随着时代的进步，随着现代教育技术的深入 发展，教育技术媒体越来越广泛地被老师接受， 也越来越广泛地发挥了它的魅力。它那声情并茂， 色、情、景水乳交融的效果，创设了优美的课堂 情境，有效地提高了学生学习的兴趣，丰富了学 生的知识。在数学教学中，现代教育技术的运用 使数学教学焕发出夺目的光辉，产生了伟大的艺 术魅力，这一切确实都给数学教学带来了一方明 净、亮丽的蓝天。 教育改革的制高点。因而每位教育部门的 领导、学科老师、教育技术专业工作者都应勇 立潮尖，努力学习教育技术学。其次，现代教 育技术引起学习方式的变革。现代教育技术以 多媒体和网络技术为核心，教育资源迅速扩大 化，信息异常丰富，使得学习资源发生很大的 变化，而不仅只限制于传统的教材，学习资源 的变化进而引起教育方式、学习方式的变化、 学习空间的变化、学习过程要素的变化等等。 (1)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。 从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体。 (2)教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。 (3)教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。 *