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本单元重点教学内容 《北京喜获2008年奥运会主办权》 《别了，“不列颠尼亚”》 教学重点 1. 了解新闻的基本特征——迅速及时，内容真实，语言简明。 2. 进一步掌握精读和略读的方法。 3. 配合课文教学开展丰富的课外活动，以辅助课内学习。 教学难点 1. 理解消息、特写、电视新闻、人物通讯等不同新闻体裁的特点。 2. 学会写消息，消息是现实生活中最常见的新闻文体。要求关注现实生活，用有关消息的知识，以体现语文的实践性。 学习目的 1. 了解新闻的基本特征——迅速及时，内容真实，语言简明。 2. 体会多种新闻体裁各自不同的特点。 3. 初步学习写作简单的新闻和通讯。 学习要求 1. 体会消息、特写、电视新闻、人物通讯各自的特点。 2. 做一次小记者，就中学生关心的问题或社会热点问题，进行实际采访，以锻炼自己的口语交际能力。 3. 关注现实生活，并将有关消息的知识运用到写作中，以体现语文的实践性。 新闻 新闻是类属于记叙文， 但相比于一般记叙文，又具有自己 的特点： 让事实说话，内容真实。 报道迅速及时。 语言简明扼要。 广义的新闻包括： 消息、特写、通讯、新闻评论（社论）、典型报告（报告文学）等。 狭义的新闻：专指消息。 正标题——北京喜获2008年奥运会主办权 副标题——得票数比第二名多34票 导语——1、2段 主体部分——3－11段 北京喜获2008年奥运会举办权 得票数比第二名多34票 “新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林容）”是导语中的电头。从这个电头中，我们可以知道些什么？ 请大家将原导语进行缩写，要求字数不得超过50个字。 参考范例：在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，北京以过半数优势战胜了多伦多、巴黎、伊斯坦布尔和大阪。 2：“把所有矜持都抛掉,让热泪尽情的流淌.”这句话中加横线字词有什么表达作用? 3：第二自然段列举一组数据有什么作用？ 首先，是对具体事实的一种具体概述 其次，说明中国申奥成功是众望所归，用事实说话，让读者在比较中感受中国申奥的优势。 本文原导语的特点： 1、原导语以抒情的笔调开头（“把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌”），抒写了申奥成功后中国人无比激动、兴奋、喜悦的心情。 2、原导语列举确凿数字，一方面用事实说话，体现了消息的真实性；另一方面也让读者在比较中感受到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归。 从文章结构来看 中国人申奥成功后无比喜悦 ——紧扣标题 分析主体 这篇新闻的主体展开分析了哪几方面的内容？如何为主体部分划分层次？ 品读主体 导语以及主体部分都用了数字，试分析这样写有什么好处？ 各方对北京申奥成功有什么反应？ 韩国朋友，瑞士朋友 （该轮到北京办奥运会 了！） “该轮到北京办奥运会了!”一个“该”字表达了什么情感? 蕴含着梦想成真后的激动与喜悦，作为中国人的无比自豪，有北京一定能办好奥运会的自信。 体会字里行间饱含的丰富情感 何振梁 擒住了泪水 只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支 持中国的朋友们。 北京应该赢得2008年奥运会举办权 刘淇 为什么要描写刘淇市长保存钢笔的细节？ 这只笔见证了申奥成功这个具有历史意义的时刻，见证了北京的发展和进步．也表现了他十分珍视中国人民为支持奥运所做的努力！ 郎平 “北京获胜比我拿世界世界冠军还高兴。这是国际社会对中国社会进步得肯定。” 从文章结构来看 李岚清代表中国政府表态 中心思想 这则消息迅速及时向全国人民报道了中国申奥成功地喜讯，表心了中国人民无比振奋地心情。 在希腊首都雅典西南面，在湍急 的阿尔菲斯河和克拉德河交界处的 奥林匹亚“圣地“，就是古代奥林匹 克运动会的会址。古代奥运会起源 于宗教庆典活动，以奥林匹克山而 命名。从公元前776年到公元393 年，古代奥运会每4年举办一次，共举办了293届，历时1169年。 也许正如美国奥委会主席威·西蒙在那届奥运会开幕之初所言：“中国从神秘的帷幕之后走出来，以一个长期睡梦觉醒的巨人的姿态突然出现在奥运会上……”  在的二十世纪最后一届奥运会——第二十七届悉尼奥运会上，中国首次进入奥运会金牌榜前三名，取得了历史性的突破。　　至2000年底中国选手共获得奥运会金牌80枚，银牌89枚（其中冬奥会10枚），铜牌68枚（其中冬奥会4枚），成为奥林匹克大家庭中积极的新成员。  1．结合语言环境解释词语。 ①风度翩翩的何振梁噙住了泪水。 噙住： ②第二轮有106名委员实际参加投票，有效票为105张。 有效票： 2．阅读短文回答问题。 ①第一段文字中作者为什么要详细地列举大量的数字，用意何