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學習單 「用愛心說實話」故事結構圖（教師版） 班級： 座號： 姓名： 莉莉的實話 他人的反應 「用愛心說實話」故事結構圖（學生版） 班級： 座號： 姓名： 「用愛心說實話」小組情境單 ※組員： ※情境一： 下課時間，一群同學在走廊上玩遊戲王卡；你發現小明褲子的拉鍊竟然沒有拉好，此時你應該怎麼辦？ ※我們的解決方式： ※自我檢核區： 是 否 1.我所表達的是實話嗎？ □ □ 2.這樣的話語說出口會讓小明覺得尷尬嗎？ □ □ 3.這樣的處理方式會引起他人的注意嗎？ □ □ 4.如果我是小明，我會欣然接受這樣的提醒嗎？ □ □ ※回饋專區： 請你們就同學對於你們組別的建議，提出是否有更佳的解決方式？或是你們所討論的方式，已經是最佳的途徑？請寫下來： 「用愛心說實話」小組情境單 ※組員： ※情境二： 你的好朋友小明，特地在星期三穿便服時，興高采烈的詢問你：「我的新衣服好看嗎？」你覺得他的新衣服（襯衫）太大件，花色也太花俏，不太適合健康運動形象的小明；此時，你應該如何回答？ ※我們的解決方式： ※自我檢核區： 是 否 1.我所表達的是實話嗎？ □ □ 2.這樣的話語說出口會讓小明覺得尷尬嗎？ □ □ 3.這樣的處理方式會引起他人的注意嗎？ □ □ 4.如果我是小明，我會欣然接受這樣的提醒嗎？ □ □ ※回饋專區： 請你們就同學對於你們組別的建議，提出是否有更佳的解決方式？或是你們所討論的方式，已經是最佳的途徑？請寫下來： 「用愛心說實話」小組情境單 ※組員： ※情境三： 中午休息時間，大家三三兩兩聚在一起聊天；你發覺與你面對面的小明牙縫中夾著一大片綠色的菜渣，非常明顯，你要如何讓他知道呢？ ※我們的解決方式： ※自我檢核區： 是 否 1.我所表達的是實話嗎？ □ □ 2.這樣的話語說出口會讓小明覺得尷尬嗎？ □ □ 3.這樣的處理方式會引起他人的注意嗎？ □ □ 4.如果我是小明，我會欣然接受這樣的提醒嗎？ □ □ ※回饋專區： 請你們就同學對於你們組別的建議，提出是否有更佳的解決方式？或是你們所討論的方式，已經是最佳的途徑？請寫下來： 「用愛心說實話」小組情境單 ※組員： ※情境四： 好友小明問你說：「我會不會太胖了？有人叫我大胖子ㄟ！」小明的確是體重過重許 多，需要飲食與運動的協助，你要如何回答呢？ ※我們的解決方式： ※自我檢核區： 是 否 1.我所表達的是實話嗎？ □ □ 2.這樣的話語說出口會讓小明覺得尷尬嗎？ □