浙江师范大学李伟健教授.pptVIP

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2017-02-22 发布于上海
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浙江师范大学李伟健教授

浙江师范大学李伟健教授《全员辅导模式的实践与思考》广大教师是中小学心理健康教育的主力军。只有广大教师全面参与心理辅导，才能使心理健康教育成为助推素质教育的强劲动力。美国的教师顾问计划，提出“辅导是每个教师的职责” 。台湾的三级预防系统香港的学校本位辅导，是一种整体服务模式，强调辅导学生不能单靠专业辅导员的努力，而应投入全校的力量，其中班主任扮演重要的角色。台湾的三级预防系统全员教师参与辅导必将成为我国中小学心理健康教育的发展趋势全员辅导模式的主要策略学校辅导行政体系的建立全体教师的工作坊培训心理辅导校本教研体系的建立学生同伴辅导体系的建立浙江省教育厅教集（2001）34号文件第五条规定 “各中小学要建立由分管校长领导、有关职能部门互相配合、学校心理辅导室具体实施的心理健康教育工作机制。” 心理辅导是教师心理辅导素质的核心。工作坊培训能唤起教师深层的情感体验和教育反思，有效培养心理辅导理念，是一种行之有效的全员教师心理辅导培训模式。 * * 二级预防初级预防三级预防对象：心理障碍参与人员：心理辅导员和精神科医师对象：适应困难学生参与人员：心理辅导员对象：全体学生参与人员：全体教师