第七届东北三省体育教学研讨会专家讲稿.ppt

中小学体育课程教学改革与发展 全国中小学体育教学指导委员会副主任 中国教育学会学校体育分会常务副会长 国家体育与健康课程标准研制组副组长 教育部课程教材研究所体育室 主任 耿培新 一、对新课程实验八年来的变化需要客观分析 二、体育与健康课程标准修订要点 三、提高体育教学质量应该重视的几个问题 一、对新课程实验七年来的变化需要客观分析 客观分析课改8年来的成绩与不 足十分必要 广大中小学体育教师8年来艰苦 探索、认真实践的结果，应该 给与充分的肯定 课程标准需要完善 《体育与健康课程标准可行性实验研究》从8个维度进行6年研究专家约六百多人次，全国各省市（地区）约五万二千名教师 （一）对课程标准四条基本理念的认同度 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长； 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识； 以学生发展为中心，重视学生的主体地位； 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 绝大多数教师认同四条基本理念，部分教师对落实理念感到困难 78％的中学教师认为完全或经过努力可以落实； 26％的中学教师认为难以落实； 94％的小学教师认为完全或经过努力可以落实； 6％的小学教师认为难以落实。 七年的课程改革，教师的观念确实发生了深刻变化。分析 影响其落实的因素，受到教师主观方面和