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沟通是教育孩子的基础 _______________亲子沟通的技巧 珠追辙塔研评秧宾惦逻泣舍了椿凉穷扯门摇帐计歉首解滚拾炸褒到形徘胖小学家长会--- 2小学家长会--- 2 对于小孩子来说，父母的一言一行，一举一动，哪怕是身体和身体的细小接触也会使他们产生一种心气相通的感觉，让他们有一种安全感。他们可以从父母的体态举止上得到莫大的启发，这样也就更有利于他们认识世界。一般来说，行为暗示的表达方式分为语言行为与非语言行为。1、体态语言的暗示 所谓父母的言传身教，在孩子的教育过程中是非常重要的。在日常生活中，家长除有意识地用语言行为来教育孩子外，更应该注意用表情、目光、服饰、姿态等非语言行为来影响孩子。恰当地运用非语言行为，可以补充、加强，甚至代替语言行为，收到极好的教育效果。表情：人的面部表情是内在态度的指示器，面部肌肉松弛，露出愉快的神情，会让人感到亲切，使人乐于亲近；反之，铁板着面孔，则会让人望而生畏，敬而远之。家长应以一种慈祥的表情来面对孩子，切不可随意对孩子施以“脸色” 。高兴时满面笑容，对孩子百依百顺，一旦不如意就迁怒于孩子的做法，不但会影响孩子的情绪，还有损孩子的心理健康，使孩子产生一些不良性情。 运用暗示的表达技巧 枣黑架杯尧颈磕彬雌庇侨印秆怪肥吁眩仅煎口乙击田情葫井尽窒夜快客丈小学家长会--- 2小学家长会--- 2 目光：柔和、热诚的目光，能够给孩子以激励；埋怨、责怪的目光，往往会使孩子感到不安。家长在孩子面前，应尽量保持亲切、和蔼、信任与期待的目光。这种目光能够使正在努力进步的孩子受到鼓舞，促使他继续努力；使遇到困难的孩子看到希望，增加他克服困难的勇气和力量；使有缺点与错误的孩子得到温暖，增强他上进的信心。在与孩子交谈时，父母应注视着孩子，以表示你在专心听孩子讲，让孩子觉得你尊重他。 姿态：这里所说的“姿态” ，是指父母的体态、手势、步态等等。在孩子面前，父母应力求以自然、适度、得体的姿态，给孩子以稳重但不呆板、潇洒但不做作、文静但不孤高、幽默但不庸俗的感觉。这不仅有利于树立为人父母的形象，还能对孩子起感化作用。 服饰：穿着打扮能够体现出人的气质和修养。父母在穿戴上的态度对孩子具潜移默化的作用。从培养孩子正确的审美观这个角度来讲，如果父母穿着适宜、打扮得体，经常以整洁、美观、大方的服饰出现在孩子面前，那么孩子将会受到形象美的影响与教育。 1、体态语言的暗示 此济爆牌叭失袋慌酝脊茬棚憋拨街古球泄姆坍奎代锦矿座遇粪久晕嫉参菜小学家长会--- 2小学家长会--- 2 在体态语言暗示的同时，若能再以动作辅助，更容易使孩子感动，使他们的行动更加积极化。 “握握手”就是一种辅以动作的鼓励手段。从形态加以分类，它属于态度亲切的暗示方式。另外，一边摸孩子的头，一边夸奖他，往往为他们带来一种受到依赖者关爱的喜悦。其他像摸摸头，拍拍肩膀，抬高身体之类都是。 “摸摸头”的鼓励方式，可以收到即刻的效果。若要有目的、有计划地给予鼓励，最好先让孩子明白：“好孩子爸爸妈妈才这样鼓励你哦！ ”才能容易使孩子接受。 “拍肩膀”会使孩子产生一种和父母相契的真实感， “爸爸或妈妈的手仿佛一条管道，爱和关怀借此流到我身上。 ”同时，由于孩子肩头承受的重量，也使他们在心田深处留下印象，仿佛爸爸或妈妈的手一直停在他们的肩头上。不过，这种方式最好在私下的场合使用，尤其是对于问题儿童。 父母要知道，暗示的主要目的是使孩子能够自觉地进步。同时，这种暗示方法的时效非常重要，不要不经意地错过时机。另外，若要加强与孩子间的亲密关系，心灵的感觉非常重要，而这种心与心的连接点，就是这些亲切的鼓励。 体态语言的暗示 坊赂盯俞伟要勺卯卤沉司各纳剑孕谗脏围镰铁创盯泄土庄熙裤误苍玩笋胃小学家长会--- 2小学家长会--- 2 语言行为的暗示 身为一个“乖孩子” ，意味着他要成为你的善意接受者。只要你善于利用语言行为的暗示，他就会开始照你所期望的去做，因为他完成后会感觉很好，甚至感到很骄傲。父母若是一口就否决孩子的想法，那么，由于否定而产生的挫折感，往往会使孩子再也不肯继续想下去，或是再也不肯发言和回答问题。所以，碰到这种情形，父母可以用比较婉转的方法，比如说：“你的想法，我不太明白，你要不要再想一想，想清楚一点再告诉我好吗？ ”引导孩子从别的角度去思考，还可以提高他的自信心。帮忙家务的时候：在家里孩子经常会帮忙做一些轻松的家务，只要他们卖力、认真，就值得父母赞美。当父母走过正在扫地的孩子身旁，尽管慷慨地说：“这么干净，走起来真舒服。” “辛苦你啦！”等。 鼓励的词句无论多么简短，孩子都将感受到无比的快乐。特别要注