第一章第四节噪声的控制与危害20090906.pptVIP

第四节 噪声的危害和控制 2009年9月7日 2、噪声的主要来源： 二、噪声强弱的等级和危害 噪声的等级用分贝(dB)数表示大小,分贝是计量噪声强弱的单位. 噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康 3、噪声的主要来源： 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、 电钻、工地爆破声等等。 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 ： 4、噪声的等级用分贝(dB)数表示大小,分贝是计量噪声强弱的单位. * 一、导入： 声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅而杂乱的声音----噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱，无法正常工作，休息和睡眠。那么怎样才能减弱噪声呢？ 抢答题 当今社会的四大污染是什么? 水污染;空气污染;噪声污染;固体废弃物污染 二、新课： 一、噪声和它的来源 阅读课文并讨论： ﹙1﹚从物理的角度看，什么是噪声？ ﹙2﹚从环境保护的角度看什么是噪声？ 为什么有时乐声也是噪声？ ﹙3﹚我们身边的噪声主要来源有哪些？ 1、噪声的概念： (1)从物理学角度:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 (2)从环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息,学习和工作,以及对人们要听到的声音产生干扰的声音. 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 噪声的危害： 心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍 睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊， 耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或 死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。 为了保护听力，声音不能超过( )dB;为了保证工作和学习,声音不能超过( )dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过( )dB。 记忆知识： 返回 三、控制噪声 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传播 人耳接收 （鼓膜的振动） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 1、防止噪声产生： 防止噪声产生：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。（如图片：摩托车上安装的消声器） 2、阻断噪声的传播： 阻断噪声的传播：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。（如图片：城市道路两旁安装的隔声板或植树造林。） 3、防止噪声进入耳朵： 防止噪声进入耳朵：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。（如图片：工厂工人戴防噪声耳罩。） 本堂课小结： (1)从物理学角度:噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 (2)从环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息,学习和工作,以及对人们要听到的声音产生干扰的声音. 5、控制噪声的三个途径： （1）、防止噪声的产生。 （2）、阻断噪声的传播。 （3）、防止噪声进入耳朵。 练习题： 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都 是噪声。 B