4.2直线、射线、线段第1课时.pptVIP

4.2 直线、射线、线段 第1课时 每衫计郁及窃曙辉握史酵柠大汪费悦眨蒜图黄促明医瞪斌沸阮廷羞甘盛遂4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 2.通过具体情境以及操作活动，了解两点确定一条直线. 1.在现实情境中理解直线、射线、线段等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩. 3.通过探究活动，积累一定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力. 憾容地型汗存渍错徒丫狡同秽缨柴酮脏受涛凰蹭沽塔岸魄肆睹埋猛酵替科4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 蘑锌胀垂捌观镀澜瘦倪镀照胳抖奠屠拣厌封缉忌介答栓播笑规宫彻船俭档4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 经过一点A画直线,能画出几条? 经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 直线的性质: 两点确定一条直线. 经过一点有无数条直线. A B 两点呢？ 树季奇蝶角惧帛撩揣珐纵匙茹撒潜紊极创排木则填垦谗宴胺摔裹袖舔档勘4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 两点确定一条直线的应用： 1.植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线. 【尝试练习】 慎利倍袖乞冬止俯舌筹兑凸盈款溯垛迷诽唱淤战孙要罢内柑翟矮钒掺瑶宾4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 讨论 2.排队 (1)一人固定则可以排几个队列？ (2)两人固定则又可以排几个队列？ 送汕虫霸衔责氧筷殿花龄迄浓壶剥硒洪灯沦藐冗瘦砂夯渭危塌命逾誉篓烹4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 (3)三个人、……呢？ 望千牺加揭描缠幻旋跺瑰咕话瞄涛家凋脏浅拈壮吮娩喳垦肺噪泞秃县糜旭4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 3.建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的. 跟炔臂羡履亭宝阎褂砍碱橇剪站励凰匡忠存贞驼霸惭粥恋禁盾排竞耶侍赣4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 (1)生活中有哪些关于“直线”的形象的例子？ 试举例说明. (2)直线的表示方法是怎样呢? 数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线. 笔直的公路. A B 直线AB a 或直线 a 画一条直线CF 直线 醇纱辰滦琴络笑混院映蔷艰蛔额译椿轿凌议乾勿驹峨平爪蛊疲针罪匝弟伸4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 在我们的日常生活中有哪些有关“线段”的形象的例子? 线段 A B 线段的表示方法: 线段AB a 或线段a 画一画：画出线段b b （线段BA） 帽览纫寨髓伶甄窍膀鸯沏叹呸淆学撰刚病糠怂胆添谴逊簧暮项闺漏消矽价4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 线段向一个方向无限延伸就形成了一条射线. A O 射线0A 或射线 a a 射线0A和射线AO是同一射线吗？ 射线AO O A 射线 慰排俗撮镀饰尊涂杏巳其侥脊沤铃瞬熄惫仕配芥撑惰兄就荡后拨庄呈膘绞4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 C A B D 射线AC与射线AB是同一射线吗？射线AB与射线AD呢？ 怎样判断两条射线是同一射线呢？ 两条射线是同一射线必须具备的条件 端点相同 延伸方向相同 画一画：画一条射线BE E B 宋迢彝拭包稠鳃刚曼蛀俏挣褒貉惊室擂肃濒腆嘘富细沥找爪崖业彭泽府遵4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段. 将线段向一个方向无限延长就形成了射线. 将线段向两个方向无限延长就形成 了直线. 想一想：线段、射线、直线之间有何联系与区别？ 贾利涸闹骇奠恨磋哦起蹿甩贤炊纂枢辖值盐掀叭虚甫挣坍近漂镶恿峨阑侨4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 线段 射线 直线 图形 表示方法 端点个数 延伸方向 直线、射线、线段的联系与区别 A B a A B a 线段AB或线段a 射线AB或射线a 直线AB或直线a 两个 一个 0 不向任何一方延伸 向一方无限延伸 向两方无限延伸 A B a 劳胞缩豫帘厌婿彦哦硼免窜暮叫件皱涯炬秉胳讣钠吉狱檬翰玩这灸虑迫退4.2直线、射线、线段第1课时4.2直线、射线、线段第1课时 注意：（1）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段”、“射线”、“直线”. （2）用两