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德育，为学生保驾护航 　　摘 要：德育肩负着为青少年健康成长保驾护航的重要使命，在中小学教育中占有重要地位。中学生是开展德育活动的主体，他们在德育活动中的地位不言而喻。作为一名中学教师，应抓好学生的德育工作，关注学生的身心成长，为国家输送有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人。 　　关键词：德育；青少年；重要性 　　德育，顾名思义就是思想品德教育活动，纵观古今中外，不论是中国古代的“四书五经”还是西方的“三科四学”都以“礼乐”教育为核心，这充分表明了德育的重要地位。 　　作为一名中学教师，我的任务除了教书还有就是抓好德育工作，关注青少年的身心成长，为国家输送有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人。下面我就德育工作的开展谈谈感受和认识： 　　一、德育的重要性和必要性 　　百善孝为先，百育德为先。如果一个对社会有用的人才其德行有问题，那么他就是一个危险品，他的能力、他的才学就可能成为威胁社会的因素。从大的方面来说，德育是社会主义现代化建设的重要条件和有力保证，学校是培养社会主义接班人的重要阵地。我们的社会主义教育目的是培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人，德育是重中之重，是青少年体能、智力发展的前提和保证。从小的方面来看，德育工作做好了，对青少年的健康成长有百利而无一害。前面提到过，青少年由于心理不成熟、知识经验少，不具备明辨是非的能力。而当今社会是一个充满诱惑的社会，打架斗殴、上网等不良现象就在我们身边。想要我们的孩子不受这些不良风气的影响，我们必须做好德育工作，对他们进行正确的思想教育。 　　二、新时期德育的新要求 　　在这里，有必要谈一下我校的德育指导思想以及团委开展工作的原则方法。 　　根据我校的实际情况，一切从学生的身心健康发展出发，我校的德育重点是对学生进行理想教育和科学的人生观世界观的教育，而集体主义教育一直贯穿于学校班级的各种活动中。首先来谈谈理想教育，我们到底应该鼓励学生成为什么样的人？是大谈成功学还是让他们顺应天性自由发展？这是一个值得社会思考的问题。对此，学校领导和教师进行了多次探讨，我们也听取了广大家长的意见。最终，我们形成了一致的理念，那就是让学生在顺应天性自由发展的基础上也要认识到社会的险恶，有自我保护的能力。学生可以自由选择自己喜欢的职业和角色进行实战体验，不断认识和修正他们的理想和抱负。 　　三、德育过程中的方法之谈 　　首先，我们要明白学生的进步体现在知、情、意、行的统一上。我们进行德育时应该循序渐进，而不是一蹴而就。让学生形成正确的道德认知是一个重要前提，思想摆正了，行动上才能慢慢去做去改变。我们要做的不是拔苗助长，而是等待学生的成长。其次，在德育过程中，我们要注重发展学生的自我教育能力，这是学生品德赖以形成的重要因素。我们教的目的应该是为了不教，我们教会的应该是学生自我反思、自我认知的能力。只有这样，这些学生将来踏上社会才会有拥抱幸福的能力。作为一名中学教师，还应该结合自身和学生，做到以下几点： 　　1.不断增强学习能力，通过课余时间查阅资料、浏览互联网、翻看书籍报刊，增长知识，提高自身对于中学生德育的理论能力，提高个人修养，以身作则，遇到事情沉着应对，从容解决。通过每日的言行举止影响和指导学生，渗透德育观念，让学生明辨是非，从自我做起。 　　2.对待学生要张弛有度，惩罚为辅，教育为主，面对学生自身出现的有背德育理念的事，要正确引导，积极主动与其亲切交流沟通，要注意谈话技巧，换位思考，了解学生所思所想，把握其思想动态，明白其做事目的，找到问题所在，要动之以情，晓之以理！加以少队德育的贯穿，让学生从事实中体会德育的重要性和必要性，懂得自己做法错误的原因所在，并愿意付诸行动加以改之。 　　3.在德育方面，教师要经常关心和爱护学生，理解并宽容学生，要耐心细致做好德育的每个环节，要试图走近学生的心里，更深层次地了解学生，设身处地为学生着想，本着关心爱护学生的教育理念，适当宽容和赞美学生，让学生能深刻体会学校德育的温暖和关怀，从而不断改正不良的生活学习习惯，做一名合格优秀的中学生，这也是我们德育工作的出发点和归宿！ 　　作为一名中学青年教师，我深知德育对青少年的健康成长举足轻重。近年来，我校的德育工作已经受到上级教育领导部门的高度重视，这对我而言，要不断努力提高自身的道德修养，关注国家发展、关注青少年的成长，做一个尽职尽责的好教师。 　　参考文献： 　　[1]李玮.德育要融入时代气息[A].全国教育科研“十五”成果论文集[C]，2015. 　　[2]李眷波.论学生的德育[D].辽宁师范大学，2007. 　　[3]汪亚敏.为班级德育补充新“营养”[N].济宁日报，2008. 　　[4]胡世平.德育从进校门先洗鞋开始[N].四川日报，2010.