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摄影：定格瞬间 记录世界 　　著名的风光摄影大师安塞尔?亚当斯说，我们不只是用相机拍照，我们带到摄影中去的是所有我们读过的书、看过的电影、听过的音乐、爱过的人。 　　摄影穷三代，单反毁一生？ 　　关于摄影，一直有“摄影穷三代，单反毁一生”的说法，进入摄影专业学习是不是也很“烧钱”？必须得有拿得出手的高级配置吗？ 　　张超毕业于中央美院摄影专业，手中用的数码单反相机是佳能EOS 5D Mark Ⅱ，是六年前他读大三必须要用到时才买的。在此之前，他只有一台凤凰牌胶片单反相机，还是初中学画画时妈妈送的，因为“妈妈认为学画画的也有必要学学摄影” 。 　　怎么到大三才买数码单反相机？张超说，其实进入摄影专业先期不用刻意准备什么高配置的器材，至少在中央美院是这样。大一大二理论课较多，课上需要使用的器材，自己有最好，没有可以用学校的。学校不仅有影棚、闪灯、胶片冲洗暗房，还受到哈苏、佳能等摄影器材公司的赞助，储有的器材基本能满足课堂教学使用。另外还有两个原因：一是初学者还不了解摄影，不知道什么配置适合什么拍摄任务；二是数码相机推陈出新很快，如果一味追求新器材，真的很“烧钱”。 　　当然，不是说学摄影不需要任何物质准备，学摄影是要有一点物质准备的。张超建议，可以等入学后根据课程的需要、听取导师的意见，选购合适的相机和相关配件。 　　CEN毕业于浙江传媒学院摄影专业，她说买相机必须看用途和预算，应该在预算范围内选择适合自己的、性价比高的。“现在一般人家里有的数码单反相机的套机，包含机身和几个常用镜头，足够应付大学四年的学习和拍摄了。” 　　你拍的前一万张照片都是烂的。 　　摄影是一门实践性非常强的学科，拍摄技术的熟练程度、捕捉画面的敏感度靠大量拍摄来积累，毕竟“你拍的前一万张照片都是烂的”（法国摄影家布列松语）。所以，在摄影基础、黑白语言表达、光线分析及创作、摄影色彩学、数字摄影、商业人像摄影、广告摄影等专业课上，有大量的实践时间。 　　上课时，老师通常会一边操作器材，一边讲解基本原理。千万别认为这是“你说我听”的无聊时光。与传统的讲台授课相比，摄影专业的课堂更像是气氛轻松的小组讨论，大家围坐在一起，老师会讲解知识点，也会听取同学们的意见，一起热热闹闹探讨技术。而且，老师们不会滔滔不绝讲个不停，理论讲完了就让同学们动手拍摄，自己则在一旁根据需要上前指导。 　　当然，天下没有不留作业的老师，学摄影的好处在于作业不用绞尽脑汁去“写”，只要拿上相机四处去“拍”就好。比如，在测光原理分析课上，老师会要求交一张故事摄影照片，这时候，你要通过照片展示一个有故事感的场景，还要结合课堂知识分析照片，指出各处曝光值分别是多少。 　　看到这儿也许你会问，摄影师不都要修图吗？大学里学不学？当然了，这年头，连用手机自拍都要美图一下，专业摄影自然不能免俗。大学里会有专门的课程学习如何使用Photoshop、Lightroom、Illustrator等图像处理软件，在偏重商业摄影的院校，这方面更是吃重。 　　虽然后期制作可以调整光线明暗、色彩鲜艳程度、景物的清晰度、人物的胖瘦高矮等，使照片更具感染力，不过摄影终究还是讲究“能前期不后期”，拍摄角度、人物的表情姿态等必须在拍摄前、拍摄中就考虑到，这就涉及摄影师的想法了。 　　照片不是拍出来，而是造出来的。 　　什么是摄影师的想法？张超认为，“想法”指的是把自己的审美经验用图像转述出来，“想法”还体现在拍摄前的思考上。安塞尔?亚当斯曾说：“照片不是拍出来，而是造出来的。”这个“造”不是指修片，更不是指剪辑造假，而是强调拍摄前的思考――为什么而拍？照片将用在哪儿？如何选景构图以呈现最佳拍摄效果？ 　　2011年，张超参与了诺基亚公司新手机上市前的摄影活动：在全球各地招募摄影专业的学生用这款新手机拍摄测试照片，这些照片将有机会收录在手机的壁纸库中。由于必须用诺基亚提供的手机拍摄，也就没有了相机配置高低对成像的影响；加之上交的必须是原片，没有后期制作的加持，比拼的就纯粹是照片原本的构图、色彩和内涵了。 　　不少参与者选择拍摄优美的自然风光，而张超不同，他仔细想过：美景处处都有，拍风景照很难让人眼前一亮，并且手机摄影的优势不在全景拍摄，而在近距离摄影，拍风景照效果必然不佳。既然这组照片是为手机壁纸而拍的，全球用户都能看见，不妨找一些独特的中国元素，从具体的细节中展现中国味儿。在拍摄过程中，他又从选景、构图、色彩等角度不断调整完善。最终，与众不同的想法让张超脱颖而出，并给他带来丰厚的回报――诺基亚公司出高价购买了其中5张照片的使用权。 　　好的想法常常是灵光一闪，但所谓“养兵千日，用兵一时”，CEN和张超都提到，审美的积累非一日之功，必须学会“看”，学会观察。要多读书，特别是人文艺术类的，增加