河北省第二届教育科学研究优秀成果评选奖励办法.docVIP

附件1： 河北省第二届教育科学研究优秀成果评选奖励办法 第一章 总 则 第一条 为促进全省教育科学研究事业的繁荣与发展，总结全省教育科学研究近年来取得的成绩，进一步调动全省广大教育工作者开展教育科学研究的积极性、主动性和创造性，河北省教育厅决定组织开展河北省第二届教育科学研究优秀成果评选奖励活动。 第二条 组织开展评奖活动的指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“十八大”精神为指针，以坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”方针为原则，以贯彻落实“科教兴国”、“科教兴冀”发展战略，推动教育科学事业的繁荣与发展，构建有中国特色的社会主义教育科学体系，建设有中国特色的社会主义教育体系为目标。 第三条 坚持政治标准与学术标准的统一；坚持公开、公平、公正的申报、评审原则；坚持体现社会贡献大小和国内外、省内外影响大小为标志的质量第一标准。 第二章 参评成果的范围、条件 第四条 参评成果范围为2006年1月1日至2012年12月31日期间的研究成果。凡河北省境内各级各类学校、教育研究机构、教育行政事业单位人员及致力于教育科学研究的各界人士在此期间的研究成果原则上均可申报参评。但有特殊规定限制申报者除外。 第五条 参评成果含以下各类成果 （一）已公开出版或发表的研究成果，包括专著、论文、研究报告等（不包括译著、编著、论文集、教材、音像制品、计算机软件等）。 （二）不宜公开出版或发表，但已被设区市（或以上）人民政府、厅（局）级（及以上）决策、管理部门采用的调研报告、咨询报告等。 （三）虽未公开出版和发表，但已通过结题鉴定验收的全国或河北省教育科学规划立项课题研究成果（以结题鉴定验收时间为准）。 第六条 参评成果的基本条件 对参评成果将从指导思想、学术价值、社会价值、应用价值、研究方法等方面进行全面综合评价。参评成果应具有鲜明的科学性、创造性、先进性和应用性的基本特点，既反映教育改革与发展中的重点、难点、热点问题，又能体现我省教育科学研究的水平。其基本条件是： （一）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，正确运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学的、实事求是的研究。 （二）研究方法科学、合理，与研究内容相匹配；研究过程规范。 （三）学风端正，观点鲜明，资料翔实，数据准确，论证充分，逻辑严密。 基础研究成果要求：学术上有所创新，理论上有所建树，提出新思想、新观点、新概念、新方法或开拓新的研究领域，在探索重要理论问题、填补学科空白、为教育决策提供重要的理论依据等方面做出贡献，推动了教育理论的发展和学科建设，受到学术界的重视和好评。 应用研究成果要求：对教育改革和发展中的重大现实问题、教育行政部门的重大决策提出具有重要价值的意见或改革方案，并被吸收采纳，收到良好的社会效益；教改实验成果已在较大范围推广，对推动教育改革实践，大面积提高教育教学质量取得明显实效。 （四）不宜公开出版或发表，但已被决策、管理部门采用的研究成果，须由设区市级以上（含市级）教育行政部门出具有效证明，并注明所采用的成果内容。已转化为文件者，应附有相关文件。虽未公开出版或发表，但已经鉴定验收的立项课题研究成果申请参评时须附课题立项通知书、研究成果鉴定证书和结题证书。 （五）已获河北省社会科学优秀成果奖、河北省教学成果奖和部级以上全国性奖项的成果不得申报（获学会、协会、研究会等民间团体奖项者不在此限）。 （六）驻冀国家部委所属院校人员申请参评须征得所在单位同意后方可申报。 第三章 评审组织机构 第七条 为加强对评奖工作的组织领导，省教育厅成立由刘教民厅长任主任、杨勇副厅长任副主任的河北省教育科学研究优秀成果评选奖励委员会（以下简称“评选委员会” ）。评选委员会的职责是确定评选奖励办法、评审规则和奖额，最终审定获奖成果，处理相关异议投诉等。 第八条 评选委员会聘请各学科专家组成学科评审组。学科评审组的职责是对各市、各单位推荐上报的参评成果进行评审，向评选委员会提出获奖成果建议名单。 第九条 河北省教育科学规划领导小组办公室代行评选委员会办公室（下称“评选办公室”）职责，负责处理有关评奖工作的日常事务。 第十条 各市、各单位应确定相应机构，负责本市、本单位参评成果的组织申报、资格审查、初评和向评选委员会推荐等项工作。 已成立教育科学规划办公室的市，由规划办公室负责组织，未成立教育科学规划办公室的由市教科（研）所（室）负责组织。 省、部属各高校、厅直属中专由学校教育科研管理部门负责组织。 第十一条 厅机关各处室、直属事业单位的个人或集体的参评成果，由各单位签署推荐意见后，直接报送省教育科学规划办公室，由其