2019-2020年六年级语文上册 5.25《门外有敲门声》教案 上海版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 5.25《门外有敲门声》教案 上海版 教学目标： 1、学习小说精巧的情节构思 2、理解科学发展应造福于人类 教学过程： 一、导入 昨天我们已经预习过了《门》这篇课文，这是一篇科幻作品， 我相信大家对这类文章一定很感兴趣，我们今天就来学习这篇文章。 二、门外共有几次敲门声？三次． 当“梆梆”的敲门声响过之后，发生了很有趣的故事，现在我们让小组通过表演的形式把它表现出来。 1、书上把表现动作、神态的词语划出来。 2、小组讨论准备 三、表演 1、把找到的词语读出来 2、小组表演 3、其他小组评价该小组是否把表现动作、神态的词语表演出来 四、课文分析 1、演引出“不假思索”与“无可奈何”的含义。 2、文章中是谁“无可奈何”——格林太太 3、这句话表达了她什么样的心情？——担心、提心吊胆 4、文章中是格林太太“无可奈何”，其实真正担心的是谁？——作者 5、作者为什么担心，他担心什么？——克隆人、科技的发展 6、这里提到了一个先进的科技名词——克隆，请收集到相关资料的小组派代表上台用PPT的形式演示。 五、学生演示 学生把收集到的资料汇编成克隆大事记。 六、教师演示 通过展示电影《侏罗纪公园》片段剪辑，使学生对克隆有一个更直观的了解。 七、小组讨论 我们学习了课文的内容，也了解了与之相关的知识，现在请大家谈一下读了文章的感受。 *讨论 *总结：我们通过大事记，可以看到克隆技术发展的很快，克隆 羊、克隆猴直到“科学狂人”宣称克隆人不过短短几年时间。 在任何时候，科学都是一把双刃剑。诺贝尔发明炸药，后来他看到炸药被大量的运用到战争中去，对人类造成了不可估量的伤害时，他非常痛心，才用毕生的积蓄设立了诺贝尔奖，鼓励对人类做出贡献的学者。所以，科学发展应造福于人类。 八、小结 作者编织了一个精巧的故事来表达他对科技发展的思考，科技 发展必须为人类的根本利益服务，违背人类的根本利益盲目发展科技，人类必将自食其果。（用ppt展示出来） 九、文章体裁 1、这篇文章的体裁是什么？短篇科幻小说 2、展示定义：科幻小说是以现有的技术发展为基础，融合人的想象，对未来进行预测。 十、科幻研读月 本单元的主题是“科幻天地”收录的都是科幻作品。我们就以这一单元为主题，展开一个“科幻研读月”，在这个月中读一些中外优秀的科幻作品。在活动的最后，进行一个竞赛评奖活动，可以通过读书笔记的形式，也可以自己创造科幻作品，可以小组合作，也可以独立完成。 展示推荐书目。 附送： 2019-2020年六年级语文上册 5.26《他们的乐趣》教案 上海版 课题: 营造有语文内涵和外延的课堂 ——他们的乐趣 南模初中 余丽琴 教学设计 1、确定教学目标的依据 以“为了每位学生的发展”为课程的基本理念，以课文《他们的乐趣》为载体，以自主、合作、探究的学习方式，学生通过朗读课文，品味语言、讨论问题，探究“未来学校”的模式，使学生形成科学的发展观。 2、达成预期目标的方法 （1）教学策略的选择 1、自主学习的教学策略：学生通过预习课文，了解课文的内容，初步理解课文主题。 2、合作学习的教学策略：学生通过在小组讨论“未来学校和现在学校的利弊”，交流学习成果，分享经验。 3、探究学习的教学策略：学生在课文的基础上进行发散思维，发挥自己的聪明才智，设计“2050的学校”，获得成功的体验，提高创新能力。 （2）新课程理念的体现 1、以“为了每位学生的发展”为课程的基本理念，通过创设2155年的生活情境，激发学习兴趣。 2、抓住焦点问题“未来学校和现在学校的利弊”，激发学生情感，使学生认识到今天学习生活的乐趣。 3、重视课程整合，将语文和美术设计结合，采用图配文的形式，体现学科的整合性、兼容性和丰富性。给学生提供时间和空间，发挥聪明才智，发展他们的个性和能力。 3、教学过程中可能出现的问题及对策 （1）问题 1、对课文难点、重点的理解不充分。 2、教学设备的误操作，引起的教学障碍 （2）原因分析 1由于教学流程中出现的一些不可预料的因素导致课文难点、重点没有给足实时空量而出现；2教师个人的教学设备排障知识的缺乏 （3）对策 课前的充分备课，预设时多角度，多层次地考虑问题;请教相关人员。 课题: 他们的乐趣 教案 1、教学目标 知识与能力：通过品味课文语言，了解人物的情感倾向，使学生获得情感的体验；理解课文主题，初步形成科学的发展观。 过程与方法：学生通过预习课文，了解课文的内容;通过品味课文语言，了解人物的情感倾向, 学生通过在小组讨论“未来学校和现在学校的利弊”，交流学习成果，分享经验并理解课文主题通过设计“2050的学校”，获得成功的体验。 情感、态度、价值观：学生通过畅谈学习生活的乐趣，了解今天学校生活的可贵并懂得珍惜 2、教学重点与难点 （1）重点：品味课文语言，