2019-2020年六年级语文上册 第二单元 荔枝教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 第二单元 荔枝教案 人教新课标版 一、看拼音，写词语。 wěi jiè chán māo bào cháng zhǎng bèi nuó dòng tuǒ tiē （　　　）　（　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　） jīn mài móu zhí tū wù líng lóng tī tòu （　　　）（　　　　）（　　　　）　（　　　　　　　　） 二、多音字组词。 　　 bāo（　　） sāi（　　） 　tiě（　　） báo（　　） léi（ 　 ） 　mò（　　） 剥bó（　　）塞sài（　　）贴tiē（　　）薄bó（　　）累lěi（　　）脉mài（　　） 　　　　　 sè（　　） tiè（　　） 三、比一比，组词。 　　藉（　　　）竞（　　　）尝（　　　）贴（　　　）挪（　　　）谋（　　　）　　 　　籍（　　　）竟（　　　）偿（　　　）贴（　　　）哪（　　　）煤（　　　） 　　辈（　　　）脉（　　　）剥（　　　）妥（　　　）馋（　　　）　　　　　 　　翡（　　　）咏（　　　）录（　　　）觅（　　　）谗（　　　）　　　　　 四、写出下列词语的近义词和反义词。 　 近义词：清晰—　　　　爱怜—　　　　弥补—　　　　遗憾—　　　　唯独— 　 反义词：清晰—　　　　昂贵—　　　　希罕—　　　　 五、把下面的词语补充完整。 　　 全神（　　）注　　心惊胆（　　）　　神（　　）奕奕　　垂头（　　）气 　　 没精打（　　）　　心（　　）不安　　专心致（　　）　　容光（　　）发 六、按课文内容填空，并回答问题。 　 母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停（　　）荔枝，然后用小拇指甲盖（　　）　　　 破荔枝皮，小心翼翼地（　　）开皮又不让皮（　　）下，手心（　　）着荔枝，像是托着一只刚刚（　　）破蛋壳的小鸡，那样爱怜地（　　）着舍不得（　　）　下。 　　 （1）这段描写母亲第一次（　　　　）情景。 　　（2）我从对母亲（　　　）和神态的细致描写中体会到了母亲十分（　　）　　　　　 　　　　　来之不易的名贵水果。 　　（3）“手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡”是个（　　　）句，　 　　表现出母亲非常（　　　　）吃荔枝却又（　　　　）吃的心情。 附送： 2019-2020年六年级语文上册 第五单元 16《草原》教案 苏教版 一、学习目标 1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。 3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 4.品味、积累课文中优美的语言。 二、学习准备 搜集草原风景的图片、资料。 三、学时安排 四、学习过程 第一学时 1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； 2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音 （注意生字“勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤”和“迂、襟、涩、涯”的读音）； 3、理清课文的线索（练习列小标题）： (1)草原美景；(2)欢迎远客；(3)亲切相见；(4)热情款待；(5)联欢话别。 （或：初见草原—迎客—相见—待客—话别；初见草原——进入草原——蒙古包外——蒙古包里——联欢话别；……） 4、反复默读第一自然段，谈谈自己的理解，能讲的讲，不能讲的可以读。 如：（1）“那里的天比别处的更可爱，……总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”说一说为什么作者想高歌一曲?结合生活经验谈谈自己类似的感受——草原上空的天，由于没有遮拦，格外开阔，空气清鲜，使人感到特别愉快，所以想无拘无束地放声歌唱。（可能唱什么歌？） （2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”可以闭上眼睛去想象：草原绿得无边无际，由于天气晴朗，远处也是那么一派清清楚楚的青绿色。（为什么说“并不茫茫”？——在作者心中一直以为是“天苍苍，野茫茫……”） （3）“绣上了白色的大花”，这里的大花，指的是白色的羊群。 （4）“那些小丘的线条是那么柔美，……轻轻流入云际。”观看一幅中国画，明白“渲染”就是用颜色涂抹，“勾勒”是用线条勾边儿。“不用墨线勾勒”，指的是小丘柔缓得没有明显的界限。“翠色欲流”，是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。“欲”，是“将要”的意思。流到哪里去呢?“轻轻流入云际”。这里是说，绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。（与“万古长青”、“一碧千里”区别。） （5）“这种境界……”这一句是说在这样的环境中产生的心境。“惊叹”，是因为第一次看到草原，处处感到新奇，对