2019-2020年六年级语文下册第二单元练习题.docVIP

2019-2020年六年级语文下册第二单元练习题 一、看拼音，写词语。5％ yun niang si nue kan ke zu zhi wan zhuan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。5％ 朗 ( ) ( ) 欣 ( ) ( ) ( ) 郎 ( ) ( ) 慈 ( ) ( ) ( ) 三、按要求填表。4% 带点的字 音序 部首 除部首外几画 选择一种意思在序号上打“√” 繁花嫩叶 ①复杂②许多、繁荣 酷 热 ①残忍到极点②极，指程度深。 令人发指 ①手指头②直立起来③用尖端对着 四、根据解释写出成语。4% 1．比喻在比自己高明的人面前卖弄本领。（ ） 2．把小题目铺张成为大文章。（ ） 3．像手被捆住一样，一点办法也没有。（ ） 4．青绿色的水波一起一伏的动着。（ ） 五、按课文或课文内容填空。12％(7+6) 1．春天像( )，从头到脚都是( )的，它( ) 着。春天像( )，( )的，笑着，走着。春天像( )，有( )的胳膊和腿脚，领着我们向前去。 2．朋友，在大自然中，你最喜欢什么?是蓝天上的( )?是苍翠的( )? 是( )的奇花异草，还是( )的湖水……至于我，我却要向( )献上一片( ) 六、指出下列句子用了什么修辞手法。5％ 1．地球一天天遭到破坏，谁是凶手?就是我们人类。 ( ) 2．小鸭“呷呷”地欢叫着，不断地在嘲笑我。 ( ／ 3．雨后，叶子的绿是闪光的绿，是透明的绿，是迷人的绿。 ( ) 4．作为毕业班的学生，不该给母校留一些美好的东西吗? ( ) 5．小岛四周的海水在阳光的照耀下，像给翠绿的小岛围上了金灿灿的带子。 ( ) 七、修改病句(用修改符号改在原句上)。4％ 1．听了英雄的报告，使我受到了很大的启发。 2．陈琳被授予“优秀营业员”后，对自己的要求更严了。 3．我们学科学的目的不是在于认识了解科学，而是在于立志献身科学事业。 4．大雨已经下了整整一星期多了。 八、理解句、段，完成作业。20％(8+12) (一) 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1．联系课文看，这段话是作者在绘春时描写春雨，作者绘春时还写了( )、( )、( )。(3分) 2．读了这段话，你觉得文中所形成的环境是( )。(用文中的词语表示)。(1分) 3．文中加线的句子运用比喻的方法，写出了雨的细。其中，写雨细而闪烁的是“像( )”；写雨细而连绵的是“像( )”；写雨细而密的是“像( )”。(3分) 4．这段话中与“稀稀疏疏”相照应的词语是( )。(1分) (二) 当狂风( )来 绿叶挺直身躯 阻挡着肆虐的流沙 不让它埋没良田 当暴雨打来 绿叶紧紧拥抱住大地 坚强地忍受着暴雨的( )击 不让沃土变成沟( )；当骄阳无情地( )烤着大地时，猎狗( )出舌头发( )，水牛在( )塘里打滚，绿叶却从不屈服。她把自己体内的水分向空中大量蒸发，吸收了酷热，为人们送来荫凉和( )快。 1．给没有标点的句子加上标点。(3分) 2．联系上下文解释下列