浅谈小学美术教学方法的有效运用.docVIP

浅谈小学美术教学方法的有效运用 　　【摘要】随着社会的发展，新课程改革的不断推进，我国小学美术教育已然取得了长足的进步。但是，由于在美术教育实践过程中存在课程综合性交叉与多样性不足等诸多缺点，导致了小学美术教育很难达到预期的效果。加之美术教育本身的特殊性，使其又不能与其他教学同等而语。所以在小学阶段的美术教学过程中，老师应该一个领导者鼓励着教化者的身份创设情景。从而更好地引导学生去感受美、欣赏美，开发学生的想象力去理解美、创造美。只有把美术教育的特殊性与小学生自身特点相结合，才能在美术教学中取得理想的效果。 　　【关键词】小学美术 　　一、小学美术教育的特点 　　（一）教学内容的广泛化生活化 　　小学美术课程内容比较丰富，涉及的领域也比较广泛。如绘画、书法、雕塑、设计、篆刻、手工制作以及美术史美术欣赏等。新的《小学美术新课程标准》改变了单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为造型?表现设计?应用欣赏?评述和综合?探索四个学习领域。学生能够在课程内容中了解美术学科的丰富内涵及其全部领域，使学生关注生活的视野得到很好的开拓、想象空间得到极大的拓展。这对学生综合素质的提高有很重要的意义。但是，作为一名小学的美术老师，如何在课堂上展现这么庞杂的教学内同和教学目标，如何提高课堂教学的可操作性和有效性是摆在每个老师面前的一个