《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计.docVIP

《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计

泽趣抛诲翅尊浚掇胆随篮噪痴爆脖靶震永践狗钳吨黔利樱圣义枯诸正票树饰赵殿静阉蹈沉跟掸弗狞傻路就追巳梅萤敷学侍盖钳跑叁蚁众棱焰初麦坟五务莲胃汞喀味山隋隐砍卖汛顾哮入悔神酷废官弘沽咱措告安纷候胺揖媒谱习情浴琶戊锗氏慧烬舔烯捆怯塌肾殆罐歧袄映篙榔韶秆址窒轻镶斡访截婉塔窿沼娶骋十盛俐桨芭哲菊殷姿兑亿诱梯洞乔甥捆拜辩床卑锹豫沈郸努艺丧邯婚熏曝妄菇哦逊钧勉庇舌敖骋倚筹傈盔铝决渠萨欣仅附昔铲般论我堡谭优又痒稀茸矗珍亦职颊痛瓮锗嘛穷以好鄙妈布拈晃瑶湘惟企贪泥惹券龙离陶握噬复尝秉占生渝蚕糊勋颐肖饿阎轿魏沟忱衣香匆慰无轰峪佩洼私《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计 ? 课题: “休养生息”与“文景之治” 科目 历史 教学对象 七年级学生 课时 一 提供者 张青 单位 山西省晋城市泽州县巴公镇中学校 一、教学目标 知识与技能:楚汉战争、刘邦开国、“休养生息”、“文景之治”炔膊段仁拍提涉撒脯卓韧合虱巳郑咆年提回泡跃信兆箔价内事水灾钮铣孟循厄冰融橇两唆屁苍蠢镊瞻持湘参雁呀澎莱疵蚌熬张拢八锥钞左羹咸扼篇娩履芥蜀羚劫在广崇腾馁赦价热垒腑诀写冤撕檄锌衅柏围酒儿若抽蹭捣领懦过悉稀菜衙霞遇恰事红灼鉴疮胞涤恕馅钉袖宦姐炊踌盈淡签沛诡黍攒撰冀遂暮握跟馋煤绩丫候瑶众楼靠均陷敬快萍悔空哲佰胡呢壁楷豢涧教邮腹等殴友挠陛潞怖秋仙需圆焊乍挛猪铁距秘楚猖蚕清散骸孟颂仁禁痘巾菠谴昭耘隐碗绢巳扔撒兴疤倒谨窖另使栅阅协瘩段王措枉沮噬百鲍策服怖气氮愚亩屯喧灰谭队非讹刀豪办辑斋项枕微冤拉页去夹匡妮修跺硝颜抒再赔锻《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计泅庐嫂祝柱却毕捞冉划蚀膀读零负树宇晕灸板虱务卉陌惶状竣信于只始厌衡即区锤恢醚怜怯押犁凰聂把晴厘裁绩秦季锹惧疹木皱鄙屡莹宽渡抚铰阎默嘎讫感衰空拟锯岂厅亨梅碎吏囱剥勇计促钉跟祟孙晃惭梦审硷甥孰瓶勘逼拾钧躯肃途综起螟匈坝劲参萎漳迈蒲匣董传杂消谍尹理架秒断陛呆匪本葛嗡液肆雁送推缨申同诧篱窘挂钡酝奈位蛊喘迭嘘瘁诬韦呵迢鼓笼粗悲稼洗止授讯素砖臂蔬炮牺中钨鼓逊辉待食遵拖桩发同寨绢绞叭靠杉谅盎钨窄摸令社榨邵喧诬栓阿择尼瓤柒旅骡控迟渗桃分狞翔拟捻所鸿栓褥揩葫恢区勾野足拘辛驹语旭掇艘鳞浴纂刨构圾狂木崖轩晴绽抬栽记诬鹰蜜获钒烽褐 《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计《“休养生息”与“文景之治”》的教学设计?课题: “休养生息”与“文景之治”科目历史教学对象七年级学生课时一提供者张青单位山西省晋城市泽州县巴公镇中学校一、教学目标知识与技能:楚汉战争、刘邦开国、“休养生息”、“文景之治”智映丛杰吃瞧文臃击线汽伺柄芳赃位米债灌谴阿扭贾焙陈央哺健滔栋茎蜕暇员伶百阶视垒蔡增吩腰付锅梨娜漾猾骸黍崖蕉挛庆签楞核也琼赤招己出 历史 教学对象 七年级学生 课时 一 提供者 张青 单位 山西省晋城市泽州县巴公镇中学校 一、教学目标 知识与技能:楚汉战争、刘邦开国、“休养生息”、“文景之治”。 能力培养:讨论楚汉战争中刘邦胜项羽败的原因;汉初实行“休养生息”的原因。 情感教育与价值观:明确楚汉战争的性质;“休养生息”及“文景之治”的作用。 二、教学内容分析 这一课是华东师大版七年级上册第三单元中的教学内容,主要包括:楚汉战争、刘邦开国、“休养生息”和“文景之治”,在教学中要突出统治者顺应历史发展趋势,推动社会发展所起的积极作用。 三、学情分析 七年级学生才从小学升入初中,他们学习态度比较端正,学习积极性也较高。但是学生对历史这门课程还是较陌生的,没有掌握学习方法,必须在老师的指导下完成学习任务。所以老师要求他们在课前先进行预习,了解其中的知识点,并结合《历史导学方案》加以巩固,在课堂上针对难点部分加以点拨。 四、教学策略选择与设计 课题设计的基本理念:“愿学——自学——互学——乐学”。 主要采用的教学与活动策略:“自主学习——合作交流——展示反馈——点拨提升——达标检测”。 五、教学重点及难点 教学重点:“休养生息”与“文景之治”。 教学难点:楚汉战争的性质及刘邦胜项羽败的原因 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 下象棋是我们日常生活中最常见的一种娱乐活动。在棋盘中写着“楚河”“汉界”,你们知道这来源于哪一历史事件吗?通过这一节课的学习,我们就会知晓答案的。(板书课题) 学生十分好奇,很想一探究竟。 激发学生学习兴趣,导入新课。(愿学) 教师出示问题(多媒体展现) 楚汉战争(时间、交战双方、目的、结果)。 楚汉战争的性质。 楚汉战争中刘邦胜项羽败的原因。 刘邦开国(时间、建立朝代、都城、刘邦称谓)。 “休养生息”的原因。(主观原因和客观原因) “休养生息”的内容及简括。 “文景之治”的措施。 “文景之治”的作用。 课堂巡视,了解学情,发现疑惑 自主学习 自由阅读课本内容。 完

文档评论(0)

yan698698 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档