2019-2020年冀教版三年级上册《6古诗二首》WORD版教案4.docVIP

2019-2020年冀教版三年级上册《6古诗二首》WORD版教案4 班级 姓名 语文学科第2单元第6课 内容 本课选取的古诗都是千古传诵的名篇，饱含着诗人丰富的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是送别诗，描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情意；《回乡偶书》描绘诗人告老返乡不被相认的情景，表达诗人无限的感慨。 学习目标 1.正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 3.扩展阅读同主题的古诗，已达到积累语言、开拓思维的目的。 　情感、态度与价值观：　　激发学生体会乡情和友情的真挚情感，体会爱所蕴涵的魅力和价值。并学会关爱他人，以人为善。 重点 1.正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 备学目标与检测 备学与检测 第一课时 备学一、 一、同桌互相检测背诵，看你能得几颗星。（ ） 二、认读词语。用自己喜欢的的词语说一句话。完成之后。 回乡 偶书 乡音 偶然 改变 鬓毛 两鬓斑白 衰老 相见 相识 何处 黄鹤楼 孟浩然 广陵 辞别 告辞 扬州 烟花三月 孤帆远影 孤单 碧空 碧绿 惟有 天际 边际 三、把写字书拿出来，和同伴互相书空汉字的笔顺，说一说汉字结构，然后描一描写一写，组两个词语。 四、和同伴说一说怎样写好下列的生字：偶 辞 帆 影 际 五、如果完成了上述内容，请看看自己的检测吧。期待你的好成绩！(*︿__︿*) 1．快乐识字。 楼 辞 偶 影 帆 （ ）然 （ ）别 电（ ） （ ）船 （ ）房 2．我知道： 故人—— 鬓毛衰—— 偶书 3.写一写。 《回乡偶书》的意思： 第二课时 听写生字： 二、出示备学二： 1.《回乡偶书》讲述了一个怎样的故事？表达了诗人（ ）情感。 2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是谁送谁？送到哪里去？这首诗表达了他们之间怎样的情感？ 3.小组一起演一演《回乡偶书》的故事。一会儿展示。 4.在一个阳光明媚的春天，李白在（ ）要送自己的好友（ ）， 烟花三月去（ ）。李白恋恋不舍的站在黄鹤楼上，眼望着 （ ）在天际边消失，只留下（ ）。这表现了作者（ ）的情感。 5.你还学过哪些关于亲情和友情的诗句？背一背。 6.同步练习： 教师评语 附送： 2019-2020年冀教版三年级上册《“这条小鱼在乎”》WORD版教案2 教学目标： 知识与技能： 1.认识本课4个生字，正确书写10个生字，掌握多音字“朝”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文，理解课文内容。 过程与方法： 1.通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。 2.用复述课文的方法，培养学生说话的能力，并帮助理解课文。 情感、态度与价值观： 通过课文的学习让学生感受到小男孩儿的天真善良，并唤起孩子们内心的善良和关爱保护动物的欲望，感受到动物和人类是平等的，生命同样可贵。 教学过程与设计说明： 环节 教师与学生活动过程 设计意图 教学再设计 与教学随笔 直接导入 今天我们来学习出示题目：“这条小鱼在乎！”仔细观察题目，你发现了什么？（这个题目有标点符号，好象别人说的话……）想知道其中的含义吗？读了这个故事，你就会懂了。 直接从题目入手，让学生带着疑问学文，激发学生对文本的好奇心，增加学文的兴趣。 初 读 课 文 出示情境图，讲述这个故事。 听完了故事，你想说点什么吗？ 小鱼真可怜、 那个小男孩儿真善良、 我也想去救小鱼、 ……………… 同学们，你们真善良，下面自己细细地读读课文，亲自体会一下文中的情感吧，注意读的时候要把字音读准确，并给每个自然段标上序号。 指名读课文，评价的过程当中纠正字音。 把文中不懂的词语提出来，班内讨论解决。 这一开放性问题的提出，让学生尽情地表达自己的心声，让孩子们的天真、善良展露无遗。 给学生充足的时间去读文，解决生字词，并把自己带入老师给创设的情境中去，体会感情。 充分