2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案.docVIP

2019-2020年冀教版数学一年级上册《6-10的加减法及答案》学案 一、基础训练 1．填空。 2．小树叶下面是什么数呢？ 　　 3．看图列式计算。 　　 4．看图，填空。 　　 5．把得数相同的算式用线连起来。 5＋2???????????? 6－5　　7＋3???????????? 1＋1　　2＋4???????????? 6＋4　　8－7???????????? 3＋3　　4－2???????????? 4＋3 二、能力提高 1．把3、4、5、6填入空圆中，使同一个大圆上的小圆圈中四个数的和为10。 　　 2．聪聪和明明看同一本故事书，聪聪还剩5页没看，明明还剩3页没看。（ ）看的页数多，多（）页。 3．把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在□里，每个数只能用一次。 □＋□=□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ ? 参考答案 一、基础训练 1．8、7、6、5、4、3、2、1、0 2．8、9、1；2、9、7；4、2、9 3．8＋2=10??? 6＋4=10 4．7、7、4＋3=3＋4 5．略 二、能力提高 1． 　　 2．明明。2页 3．0＋9=1＋8=2＋7=3＋6=4＋5 附送： 2019-2020年冀教版数学一年级上册《分类》教学设计4 素质教学目标： 1．通过生活中熟悉的事物了解分类的含义。 2．能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，体验分类的结果在同一标准下一致性。 3．初步养成有条理摆放日常用品的习惯。 教学过程： 第一课时 个性化教案 （一）情境引入 你们到下板城百货商店去过吗？商店里的物品，是怎样摆放的？是分类摆放的，还是随便摆放的？（由2名学生随便说一说） （二）出示尝试题 1、按姓氏，把全班学生给分类排排队。 例如：姓王的单站在一队，姓张的单站在一队，姓李的单站在一队…… 2、老师从家里拿来几个苹果、栗子、梨、玉米、核桃、铅笔、本，放到讲桌上，问：那位同学到前边把这些物品分分类？ 如有分的不对，找一优生给予纠正，最后老师给予纠正讲解。 3．让学生看书上第64页的情景图。师问：这些物品是怎样摆放的？（让学生自己观察、分析、总结说一说） 4．呈现教科书第64也情景图2。让学生观察 师问：2图画了些什么？这些东西是干什么的？老师在黑板上画出这些图，并表上顺序号。老师在黑板上分别写上穿着、食品、文具等字样，找学生把分类题号写到相应的栏目里。先找优生给予纠正，老师在给予纠正讲解。 （三）练一练 老师把71页“练一练”习题1的图形画到黑板上，并标上号码。 1找学生按腿数分一分。在每一种动物的下边标上号码。 （1）两条腿的： （2）四条腿的： （3）六条腿的： 2整理小卧室。同桌先讨论一下，在找人汇报整理卧室的计划。 （四）、书面作业 第72页的2、3题。(往书上做) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！