2019-2020年冀教版数学六下《综合运用丢弃塑料袋调查》WORD版教案.docVIP

2019-2020年冀教版数学六下《综合运用丢弃塑料袋调查》WORD版教案 教学目的： 培养学生统计调查能力，让学生养成合理利用塑料袋的良好习惯。 主题说明： 塑料袋污染又称“白色污染”，是当今严重的污染源之一。我国是塑料袋的使用大国，仅我们苏溪镇初略估计，每天大约有几万只塑料购物袋从各个小店、菜市场流向顾客手中。近年来，我们“衬衫之乡”苏溪有企业800多家。能日产衬衫40万余件，每件衬衫的包装中均有1只塑料袋，照此计算每天也要有40万个塑料袋流向社会。而大多数塑料袋由于质量等原因只能使用一次就成为垃圾。因此，积极控制和消除“白色污染”是生活在这个地球上的每一个公民义不容辞的责任。本次活动将组织学生对苏溪镇的塑料袋使用情况进行调查研究及宣传，并开展拾捡塑料袋的社区活动，既能提高学生收集资料的能力，与人合作的能力，增强学生的环保意识，培养他们保护环境的责任感，又可让学生体验到人与自然、社会密不可分的关系，从而学会关注社会、热爱大自然。 活动目的： 1.了解塑料袋的危害，并对国内外相关政策与法规的学习，学会洞悉社会，增强环保意识。 2.关心人文活动，增强热爱家乡的意识，养成应有的社会责任心和使命感。 3.经历设计、调查、收集等体验过程，增进对社会的了解，激起研究的兴趣，从而培养学生的表达能力、交际能力、创造能力。 4.感受成功体验，并与人共同分享快乐。 活动过程： 一、惊人发现 1.情境引入，发现问题 1）观看录像： 师：你看到了什么？在你的身边你还看到哪些污染环境的现象？ 2）文字揭密：《谁是“海洋生物杀手”？》[说明：通过多种形式的开头，激发学生学习和研究的兴趣] 2.对照实际，讨论危害 师：我们已经掌握了这么多的有关塑料袋危害的资料，那我们结合实际说说，苏溪的塑料袋污染面临着什么问题？ 生1：不论是菜场、超市或者百货商店，商家都会在我们购物时送一个塑料购物袋。尽管这些塑料袋确实使用简便，但由于它们通常是不可生物降解的，如何处理它们便给人类带来诸多麻烦 。 生2：我们家是一家衬衫厂，每天大约要生厂1000件衬衫，每件衬衫要用两只塑料包装袋，那一年要用多少只塑料袋呀？又会造成多大的污染呀？ 生3：我总是随便倒垃圾,去买东西时总是用塑料袋装,用后随手扔掉,确实污染了环境。我以后再也不这样做了，还要告诉父母也不要这样做，让妈妈买东西时不用塑料袋。 3.得出结论，明确问题 小结：这可真是个“惊人的发现”。仅苏溪镇初略估计，每天大约有几万只塑料购物袋从各个小店、菜市场流向顾客手中。另外，我们“衬衫之乡”苏溪能日产衬衫40万余件，每件衬衫的包装中均有1只塑料袋，照此计算每天也要有40万个塑料袋流向社会。而大多数塑料袋由于质量等原因只能使用一次就成为垃圾。 二、调查研究 师：发现了问题，我们就要着手来进行解决，那好，就让我们一起来进行实地调查研究吧，为我们有一个美丽的苏溪而努力！ 1.展开调查 1）设计调查表（调查活动表2份） [说明：为了让活动更有成效，同学们小组合作设计了活动调查表，也增强同学之间的合作意识] 2）分头调查 2.汇报成果 1）家庭塑料袋使用情况 师：塑料袋的危害这么大，因此前几天同学们分组对我们家庭塑料袋的使用情况作了一个调查，现在请同学们汇报一下。 生1：大家好！在科学技术飞速发展的今天，塑料方便袋成了人们生活中的必需品。在我们家处处都离不开它，上超市购物要用到，到农贸市场买菜也要用到，它成了我家的一员。现在，展现在大家面前的是一张关于我家使用塑料袋情况的统计表。这张表是我前一段时间精心调查后完成的。从这张表中可以看出： 时间 使用塑料袋个数 10月9日 3 10月10日 5 10月11日 4 10月12日 2 10月13日 5 5天中，我家一共用了19个，平均每天接近4个。 生2：在我们的生活中，家家户户都需要使用塑料袋，我们家也不例外。前一周我特意留心观察我家每天买菜时所用的塑料袋的情况，并进行了统计，前一周，我家共用了25只，平均每人8只。 师：听了你们的介绍，我们了解到小小的塑料袋，虽不显眼但在家庭中扮演的却是一个十分重要的角色。自己家是这样，左邻右舍是不是也这样呢？谁作了这方面的调查？ 生3：随着人们生活节奏的加快，对塑料袋的需求也越来越大，那么一个小区每天丢弃多少个塑料袋呢？为此，我对我家所在的小区丢弃塑料袋的个数进行了调查。在这短短的5天中，这一单元12户就足足丢弃了200个塑料袋，平均每天约40个。 师：积少成多，聚沙成塔。12户5天就丢弃了二百多个，我们苏溪约有2.6户家庭，每天又会使用并丢弃多少个呢？ （请大家算一算，并汇报） 2）衬衫厂塑料袋使用情况（过程同上，略）（在此过程中，同时配套使用照片录像等资料） 3）师生共同小结 师：既然塑料袋给环境造成了污染，可人们为什么还对它情有独