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游戏多元化教学方法在幼教中的实践探析 　　摘 要：游戏对于一个孩子在日常生活、课堂学习及长大成人的阶段中，扮演着不可或缺的角色，即游戏对孩子来说是至关重要的。一般情况下，只要孩子在的地方，游戏就存在。而且几乎所有的孩子都喜欢玩游戏，他们非常乐意每天沉浸在游戏中，更重要的是，玩游戏还可以促进孩子的学习成长，已经成为他们生活的一部分。针对游戏多元化教学方法在幼教中的实践进行具体探究，从该教学方法本身的特性谈起，指出该教学方法在幼教中存在的问题，综合分析各种因素提出了将游戏多元化教学方法更好地运用在幼教中的具体策略。 　　关键词：游戏多元化；幼教；游戏教学 　　一、游戏多元化教学方法具备的特性 　　1.幼师在游戏中的角色具有多重的特性 　　游戏多元化教学方法运用在幼教中，幼师的关键作用不可忽略。幼师扮演了不同的角色来引导孩子的学习和游戏，幼师的角色具有多重特性。孩子在游戏中缺失一些玩具器材的时候，幼师随时能够提供给他们器材；孩子在游戏中遇到困难或是某个游戏不会玩时，幼师及时出现并提供帮助，是引路人；孩子想让老师参与游戏时，幼师义不容辞充当玩伴；孩子想独立完成游戏时，幼师在旁边充当观众；孩子愉快进行游戏分享时，幼师认真倾听。所以说，幼师在游戏中的角色具有多重特性，摒弃了传统意义上单纯的指导孩子游戏。 　　2.抽象思维的教学方式变得更加形象化 　　很长时间以来对孩子的教