浅谈高职汽修专业理论与实践教学改革.docVIP

浅谈高职汽修专业理论与实践教学改革 　　摘 要：本文从高职院校人才培养目标出发，提出高职汽修专业必须坚持理论与实践教学相统一的原则，阐述了以课程设置优化、模块式一体化教学为主的理论课程体系改革途径，通过分析高职教育实践教学存在的问题，进一步阐明了实践教学体系改革的基本方法和内容。 　　关键词：高职教育 汽修专业 课程体系改革 实践教学 　　课 题：本文系2014年安徽省教育厅质量工程项目“汽车检测与维修技术特色专业”研究成果，项目编号：2014tszy062。 　　近年来，随着我国汽车产业的迅猛发展，市场上对汽车检测、维修人才的需求正在逐年增加，与此相应的汽车营销、检测、维修类专业也纷纷在各高职院校应运而生。现代汽车作为各种高新技术的载体，各种功能和结构的复杂化导致维修的难度越来越大。如何通过合理的教学体系建设，将文化知识基础较差的学生培养成具备专业综合能力的汽修人才，是高职院校面临的新问题。 　　高等职业技术教育培养的是应用型高级技术人才，培养的学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。这就要求在教学过程中要重视理论性，加强实践性，突出实践性教学环节，贯彻理论与实践相统一的教学指导思想。 　　一、理论课程体系改革 　　1.以能力为本位，优化课程设置 　　传统的以学科为中心的课程体系，课程多且内容深